如圖是各細(xì)胞中所含的染色體的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中可表示二倍體生物體細(xì)胞的是 ;肯定表示單倍體細(xì)胞的是 。
(2)若A、D分別表示由受精卵發(fā)育而成的生物體的體細(xì)胞,則A、D所代表的生物體分別
為
(3)每個(gè)染色體組中含有2條染色體的細(xì)胞是 。
(4) C細(xì)胞中同源染色體的數(shù)目是 條。
(1) A C (2)二倍體、四倍體(3) B (4) 0
解析試題分析:A細(xì)胞含有2個(gè)染色體組(每個(gè)染色體組含有1條染色體),B細(xì)胞含有3個(gè)染色體組(每個(gè)染色體組含有2條染色體),C細(xì)胞含有1個(gè)染色體組(每個(gè)染色體組含有4條染色體),D細(xì)胞含有4個(gè)染色體組(每個(gè)染色體組含有1條染色體)。
(1)二倍體生物的體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,圖中只有A細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,可能為二倍體生物;含有1個(gè)染色體組的生物肯定是單倍體,但單倍體生物不一定只含一個(gè)染色體組,所以圖中C細(xì)胞肯定表示單倍體細(xì)胞。
(2)由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體,所以A、D所代表的生物體分別為二倍體、四倍體。
(3)由以上分析可知,每個(gè)染色體組中含有2條染色體的細(xì)胞是B。
(4) C細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,不含同源染色體。
考點(diǎn):本題考查染色體組、二倍體和單倍體的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞染色體組成圖,考查染色體組、二倍體和單倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第三章 遺傳和染色體 3.3染色體變異及其應(yīng)用(蘇教版必修2) 蘇教版 題型:071
如圖是各細(xì)胞中所含的染色體的示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中可表示二倍體生物體細(xì)胞的是________,可表示單倍體生物體細(xì)胞的是________。
(2)每個(gè)染色體組中含有2條染色體的細(xì)胞是________。
(3)C細(xì)胞中含同源染色體的數(shù)目是________。
(4)圖D表示一個(gè)含有4條染色體的有性生殖細(xì)胞,它是由________倍體生物的性原細(xì)胞經(jīng)________產(chǎn)生的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
根據(jù)下列各細(xì)胞器圖,回答以下與生活緊密相關(guān)的問(wèn)題
(1)植物的葉大多呈綠色,其原因是[ ] 中的薄膜上含有 ,且含量約占色素總量的3/4。
(2)秋季葉片呈現(xiàn)除綠色以外的顏色,如黃色、紅色等。這與圖中
[ ] 中所含的 以及[ ] 中所含的花青素等有關(guān)。
(3)花青素在酸性環(huán)境中顯紅色,堿性環(huán)境中顯藍(lán)色,中性環(huán)境中紫色。喇叭花的花瓣在清晨是紅色的,其原因是植物晚上進(jìn)行 ,產(chǎn)生大量的 。產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞器是[ ] 。該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入[ ] 中的 液中,溶于水而使溶液呈酸性。
(4)“9.11”事件后不久,“炭疽恐慌”使炭疽桿菌這一生物變得家喻戶曉。炭疽桿菌具有的細(xì)胞器是 [ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
根據(jù)下列各細(xì)胞器圖,回答以下與生活緊密相關(guān)的問(wèn)題
(1)植物的葉大多呈綠色,其原因是[ ] 中的薄膜上含有 ,且含量約占色素總量的3/4。
(2)秋季葉片呈現(xiàn)除綠色以外的顏色,如黃色、紅色等。這與圖中
[ ] 中所含的 以及[ ] 中所含的花青素等有關(guān)。
(3)花青素在酸性環(huán)境中顯紅色,堿性環(huán)境中顯藍(lán)色,中性環(huán)境中紫色。喇叭花的花瓣在清晨是紅色的,其原因是植物晚上進(jìn)行 ,產(chǎn)生大量的 。產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞器是[ ] 。該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入[ ] 中的 液中,溶于水而使溶液呈酸性。
(4)“9.11”事件后不久,“炭疽恐慌”使炭疽桿菌這一生物變得家喻戶曉。炭疽桿菌具有的細(xì)胞器是 [ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(09上海十四校聯(lián)考)(12分)果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物,請(qǐng)根據(jù)提供的信息分析問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有三試管果蠅,管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是:
| 親本 | 子代 |
A管 | 紅眼和白眼,雌雄各一半 | 雌雄果蠅均為紅眼; |
B管 | 紅眼和白眼,雌雄各一半 | 雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼 |
C管 | 紅眼和白眼,雌雄各一半 | 雌雄果蠅均一半紅眼,一半白眼 |
請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)果判斷控制紅眼和白眼的基因位于 染色體上:三個(gè)試管中的親代白眼果蠅性別依次是 。
(2)下圖1為果蠅的染色體圖,圖2為果蠅細(xì)胞分裂圖
若圖2是圖1果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖,則圖2細(xì)胞名稱是 用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個(gè)染色體組 。圖2中①②③3條染色體都來(lái)自母方的概率是 。前一時(shí)期細(xì)胞中所含的染色單體數(shù) 。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出圖2細(xì)胞的下一時(shí)期染色體細(xì)胞圖,據(jù)圖2注明染色體上的基因。
(3)設(shè)基因A(長(zhǎng)翅)對(duì)a(殘翅)顯性,基因D(紅眼)對(duì)d(白眼)顯性,用圖1代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖1果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是 。另設(shè)粗眼(C)對(duì)細(xì)眼(c)顯性。兩個(gè)相同基因型的長(zhǎng)翅粗眼雜交,后代長(zhǎng)翅粗眼雜合體占 。
(4)果蠅的自然群體中,第II號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第II號(hào)染色體突變類(lèi)型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。
類(lèi)型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
標(biāo)準(zhǔn)型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類(lèi)似于 。如果這一新品種與原類(lèi)型形成 ,就是一個(gè)新物種了。
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