【題目】光學(xué)顯微鏡下不能看到（ ）

A. 細(xì)菌B. 細(xì)胞核C. 病毒D. 藍(lán)藻

【答案】C

【解析】

光學(xué)顯微鏡下看到的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以光學(xué)顯微鏡下觀察不到；細(xì)菌是原核細(xì)胞，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)；細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下，最容易注意到的就是細(xì)胞核；藍(lán)藻也是原核細(xì)胞，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過(guò)程，子代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可以說(shuō)明蛋白質(zhì)有運(yùn)輸功能的是

A. 血紅蛋白 B. 抗體 C. 胃蛋白酶 D. 胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，有1％～2％的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥?/span>HIV之前，體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)。以下對(duì)“阿爾法—防御素”的推測(cè)中正確的是

A. 高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失

B. 不同氨基酸之間的差異由DNA決定

C. 一定含有C、H、O、N、P、S等元素

D. 控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,是由于細(xì)胞壁沒(méi)有伸縮性

B. 細(xì)胞內(nèi)外溶液存在濃度差是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一

C. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后能夠復(fù)原,說(shuō)明該細(xì)胞是活的

D. 洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞沒(méi)有液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后，新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止，最終會(huì)死亡。如果在去核后三天再植回一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲(chóng)又能恢復(fù)生命活動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是

A．細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)

B．細(xì)胞代謝的控制中心

C．細(xì)胞的遺傳控制中心

D．細(xì)胞分裂的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞具有相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，主要是由于存在

A. 液泡 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于優(yōu)良種畜的胚胎移植的說(shuō)法，不正確的是( )

A. 供體母牛必須是同一物種的良種

B. 受體母牛必須是同一物種的良種

C. 供體公牛必須是同一物種的良種

D. 受體母�？梢允峭锓N的一般健康牛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有原核細(xì)胞都具有

A. 線粒體和核糖體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案