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【題目】回答下列關于遺傳和變異的問題：

（1）高等動物在產生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生 ，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生 ，這兩種情況都可能導致基因重組，從而產生基因組成不同的配子。

（2）假設物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是 （填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是 （填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）。

（3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產生的花粉經培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指 。

【答案】（1）自由組合，交換

（2）初級精母細胞，精細胞

（3）體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體

【解析】

試題分析：（1）高等動物在減數(shù)分裂產生精子或卵細胞的過程中，在減數(shù)第一次分裂后期位于非同源染色體上的非等位基因之間發(fā)生自由組合，或在減數(shù)第一次分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，導致基因重組，從而產生基因組成不同的配子．

（2）根據題意和圖示分析可知：甲圖細胞中含有同源染色體，每條染色體上含有染色單體，說明細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，所以甲表示的是初級精母細胞；乙圖細胞中不含同源染色體，也不含染色單體，說明細胞處于減數(shù)第二次分裂末期，所以圖乙表示的是精細胞．

（3）單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物體內甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，請據圖回答：

（1）圖中③表示 激素，當該動物處于寒冷環(huán)境時，要保持體溫恒定，該激素的分泌量將會 ．

（2）當甲狀腺激素增多時，血液中①和②的濃度將會 ．

（3）甲狀腺分泌的這種調節(jié)作用屬于 調節(jié)．

（4）若人體血液中的血糖濃度降低時，神經系統(tǒng)可間接參與血糖調節(jié)：一方面可通過下丘腦作用 ，使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過神經作用于腎上腺，使其分泌 ，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關系是 （協(xié)同作用或拮抗作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在試管牛的生產過程中，不是必需的操作是 （ ）

A．卵母細胞的采集和培養(yǎng) B．受精卵中導入抗病毒基因

C．精子的采集和獲能 D．胚胎的早期培養(yǎng)和移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為探究溫度和光照對某種萵苣種子發(fā)芽率的影響．將吸足水分的萵苣種子進行不同時間的光照處理后，立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫（分別為200C、300C）培養(yǎng)，第7天統(tǒng)計其發(fā)芽率。結果如下圖：

（1）實驗前可利用TTC染色法側種子的活力，原理是無色的TTC染液接受了種子胚細胞有氧呼吸第 階段產生的［H］，被還原成紅色。染色處理后胚為 （無色，紅色）的種子為無活力種子，不會發(fā)芽。

（2）種子萌發(fā)過程中會合成 催化淀粉水解，最終生成葡萄糖。葡萄糖首先在細胞內 （場所）中被分解，釋放的能量中大部分去向是 。

（3）綜合分析表中數(shù)據可知，光照對該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為 。萵苣一般于秋季種植，若要在夏季育苗室中播種，從節(jié)能減排角度考慮，可采取 措施來提高種子發(fā)芽率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表。三個種群年齡結構的類型為

年齡期

個體數(shù)

甲

乙

丙

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A. 甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B. 甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型

C. 甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型

D. 甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用，下列相關敘述正確的是

A. 成熟植物細胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜

B. 內質網膜能生成高爾基體膜，說明兩者在化學組成上完全相同

C. 高爾基體膜和細胞膜都是單層膜，又在結構上直接聯(lián)系

D. 細胞中丙酮酸的分解是在線粒體內膜上進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調査人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B．個體3與4婚配后代子女不會患病

C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調査人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B．個體3與4婚配后代子女不會患病

C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有關遺傳信息傳遞和表達的模擬實驗，下列相關敘述合理的是:（ ）

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內必須加入氨基酸

B．若X是DNA，Y含有U，則管內必須加入逆轉錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內必須加入DNA酶

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