下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

A【解析】若土壤中Mg含量持續(xù)下降,葉綠素合成減少,要使光合作用強度與呼吸作用強度相等,要增大光照強度,所以對應(yīng)的b點將向右移;環(huán)境溫度由25℃上升到30℃時,呼吸作用會加快,所以對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。若圖中表示的是陽生植物,則陰生植物圖中a點應(yīng)向上移動,b點向左移。c點將向左移。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是(    )

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南益陽第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移。

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

 

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科目:高中生物 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是(    )

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

 

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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是        (    )

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別

是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,

對應(yīng)的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、

b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),

則b點將向左移

 

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