2．下列關(guān)于圖2中曲線的敘述中，正確的是

       A．如果X軸為時(shí)間，Y軸為恒定容積培養(yǎng)液體中的草履蟲(chóng)個(gè)數(shù)，在c點(diǎn)時(shí)，適量添加培養(yǎng)液，則K值將保持不變

       B．如果X軸為氧氣濃度，Y軸為最適溫度下酵母菌釋放二氧化碳速率，在c點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度，則K值將保持不變

       C．如果X軸為氧氣濃度，Y軸為番茄要細(xì)胞對(duì)鈣的吸收速率，在c點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高完全營(yíng)養(yǎng)液中鈣離子濃度，K值將保持不變

       D．如果X軸為反應(yīng)物濃度，Y軸為某種酶促反應(yīng)速度，在c點(diǎn)時(shí)，增加酶的含量，則K值將不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)生物試題 題型：071

回答下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的問(wèn)題。

下左圖為某高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列物質(zhì)變化，圖中甲、乙表示兩種細(xì)胞器；下右圖表示該高等植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖回答。

1．上左圖中甲、乙分別表示_________，甲利用的物質(zhì)Ⅰ是_________；乙中合成的ATP用于_________。

2．上右圖中P點(diǎn)的生物學(xué)含義是：_________。此時(shí)光合作用需要的CO2來(lái)源是_________（用上左圖中字母回答）途徑。Q點(diǎn)時(shí)光合作用放出O2的去路是_________（用上左圖中字母回答）途徑。

下左圖曲線a表示某種植物在最適溫度、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示；下右圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。

3．分析上左圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是_________。

分析上右圖回答：

4．在5℃時(shí)該植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的_________倍。

5．為提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量，有效的做法是_________，理由是_________。

6．如果該植物現(xiàn)在處于10小時(shí)光照、白天溫度為30℃、晚上溫度為20℃環(huán)境下，當(dāng)將晚上溫度下降為15℃，其他條件不變后，與降溫之前相比，該植物一晝夜積累葡萄糖量的變化情況是_________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

Ⅰ．下圖中，圖1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），圖2表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。請(qǐng)回答：（用圖2根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖1相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）

1．圖2中________點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用圖2中________點(diǎn)表示，要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育，可采取的方法是________。

2．將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，圖2中________點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。

3．將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是圖2中________點(diǎn)濃度；表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度；表示④側(cè)濃度的是________點(diǎn)。

Ⅱ．從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處。

4．若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中，一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖3所示。請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是________。

5．若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（α），如圖4所示。在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，彎曲角度（α）可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2011屆高三分班考試生物試題 題型：綜合題

（10分）I下圖是關(guān)于植物光合作用過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）階段栺所代表的過(guò)程是                 ，其反應(yīng)場(chǎng)所為                 。階段Ⅰ中發(fā)生的能量變化是                                   。
（2）圖中過(guò)程①稱為                 ，過(guò)程②稱為                 。
Ⅱ下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度            （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是           、             。
（3）觀察丙圖可知：
①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的      倍。
②在環(huán)境溫度為            ℃時(shí)，最適合該植物的生長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

３３. 回答下列關(guān)于菠菜光合作用的系列問(wèn)題。（共12分）

I．光合作用反應(yīng)如下圖1。

（１）圖1中X物質(zhì)的中文名稱是                      ，Y的場(chǎng)所是               。

光合作用中最終的電子供體是        。

（２）影響Y過(guò)程的內(nèi)在因素有                                          等。

II．下圖2是研究光等多種因素對(duì)光合作用的影響結(jié)果。曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R點(diǎn)分別表示相應(yīng)條件下的最強(qiáng)光合作用；A代表3條曲線的比例階段，B、C、D是各曲線的飽和階段。

（3）如果用真空滲水法獲得了如圖2的結(jié)果，則實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理：           

                                                                       。

（4）在獲得曲線Ⅲ結(jié)果的實(shí)驗(yàn)中，控制條件是                。若圖2中D階段為該植物最大光合作用速率，則在Q點(diǎn)將溫度提高到30℃，請(qǐng)?jiān)趫D2中添加相應(yīng)的曲線▲。

（5）基于此，科學(xué)家提出光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。圖中支持這一推論的信息是                                                                   。

（6）試分析圖2，菠菜在20℃、CO2過(guò)量與不足下，每小時(shí)10cm2葉產(chǎn)生O2量的差值最大是       mg。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案