【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一是 ．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的直接接觸，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過完成這樣的功能．

【答案】
（1）有助于細(xì)胞間的信息交流
（2）細(xì)胞膜
（3）胞間連絲
【解析】解：（1）由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一是有助于細(xì)胞間的信息交流．（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞．（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲完成這樣的功能．

所以答案是：（1）有助于細(xì)胞間的信息交流；（2）細(xì)胞膜；（3）胞間連絲.

【考點精析】掌握細(xì)胞膜的功能是解答本題的根本，需要知道細(xì)胞膜的功能特點：是一種選擇透過性膜；將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑

B. 水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

C. 無機鹽都是以離子的形式存在的

D. 動物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì)是脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答，以下說法正確的是

A. 甲、乙、丙均為生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次，其中甲還屬于個體層次

B. 若外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度，甲、乙細(xì)胞均會發(fā)生滲透作用

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核細(xì)胞

D. 若顯微鏡下觀察到某細(xì)胞中無結(jié)構(gòu)②，則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是

A. 基因內(nèi)部堿基對替換就會引起生物性狀的改變

B. 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果

C. 同源染色體間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 某些變異可能不涉及遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人能看懂文字和聽懂別人的淡話，但不能用詞語表達(dá)自己的思想，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是（ ）

A. 大腦皮層運動區(qū)

B. 大腦皮層S區(qū)

C. 大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D. 大腦皮層H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖Ⅰ表示某動物細(xì)胞(2N=4)處于不同分裂時期的圖像；圖Ⅱ中①④表示該動物有性生殖時細(xì)胞分裂的不同時期，其中a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的相對數(shù)量。下列說法中錯誤的是

A. 圖Ⅰ中甲、丁細(xì)胞染色體數(shù)目不同而核DNA數(shù)目相同

B. 該動物性腺中存在圖Ⅰ所示的所有細(xì)胞分裂方式

C. 圖Ⅱ中處于③時期的細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或極體

D. 圖Ⅱ中②對應(yīng)的時期包含了圖Ⅰ中的丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對胚胎進(jìn)行分割時，要特別注意將______均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。

（2）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（3）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和________。

（4）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 屬于真核細(xì)胞的是 ． 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 ．
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次的是 ．

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