某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入等量煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果如下圖。

(1)測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是         ,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成      ,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(2)實(shí)驗(yàn)中,鹽水加熱煮沸是為了     ;冷卻之后再使用是為了保證      等微生物的生命活動(dòng)不受影響。
(3)在腌制過(guò)程中,壇中溶液量會(huì)增加,原因是               。
(4)圖中數(shù)據(jù)表明,泡菜在腌制的第________天亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,腌制到第________天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害。
(5)實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是_____________。
(6)為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化,對(duì)該實(shí)驗(yàn)所獲得的3組數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行怎樣的處理才更合理?                                  .

(1)比色法(2分) 玫瑰紅色染料(2分) (2)殺滅雜菌 (1分) 乳酸菌(1分)
(3)外界溶液濃度過(guò)高使細(xì)胞滲透失水(1分) (4)8(2分)    14(2分)
(5)各壇中微生物種類(lèi)和數(shù)量可能存在差異(或其他合理答案) (2分)
(6)先求平均值,再繪制一條曲線(將三個(gè)壇中每次測(cè)定的亞硝酸鹽的含量分別記錄,求出平均值,然后以日期為橫坐標(biāo),亞硝酸鹽的平均含量為縱坐標(biāo)畫(huà)出一條曲線)(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):選修一生物技術(shù)實(shí)踐專(zhuān)題 題型:綜合題

(2009年南通調(diào)研)某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)問(wèn):

(1)在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于
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(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過(guò)程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。
(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?
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原因是
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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下你的想法。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型:綜合題

某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)問(wèn):

(1)在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于                                                          
                                                                
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過(guò)程中的第        天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第           天比較好。
(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?原因是                                                          
                                                                 
(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下你的想法。?
                                                                                                          
                                                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):選修一生物技術(shù)實(shí)踐專(zhuān)題 題型:綜合題

(2009年南通調(diào)研)某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)問(wèn):

(1)在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于

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(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過(guò)程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。

(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?

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原因是

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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下你的想法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蔬菜腌制是我國(guó)傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛(ài)的菜肴。但近來(lái)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”

的討論。某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”展開(kāi)了研究,操作如下:某年1月4日下午選取l、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒人相同量的煮沸過(guò)的10%鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量,作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)問(wèn):

(1)在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于________________________________.

(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過(guò)程中的第幾天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最高值?___。若要食用,至少要在腌制的第幾天比較好?____________。

(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要談一點(diǎn)你的想法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在腌制蔬菜過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)

程中亞硝酸鹽的含量變化”展開(kāi)了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入等量的煮沸過(guò)的10%的食鹽水,將壇密封,3個(gè)泡菜壇均置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣,測(cè)定亞硝酸鹽含量來(lái)作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn):

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,在腌制過(guò)程的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最高

值。若要食用,至少要在腌制的第________天后比較好。

(2)某小組探究了不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量變化的影響,結(jié)果如

圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你提出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見(jiàn): __________________

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(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?

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