【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

【答案】B

【解析】

細(xì)胞間信息交流方式包括:信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸傳遞信息;細(xì)胞之間通過(guò)相互接觸直接識(shí)別;高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流。圖示細(xì)胞間信息交流方式屬于第二種。

A、膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮,屬于化學(xué)物質(zhì)的傳遞,A錯(cuò)誤;

B、圖中表示細(xì)胞之間通過(guò)相互接觸直接識(shí)別,可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別,B正確;

C、甲狀腺細(xì)胞釋放的甲狀腺激素過(guò)多對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH產(chǎn)生抑制,是通過(guò)甲狀腺激素與垂體細(xì)胞表面相關(guān)受體結(jié)合的反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,C錯(cuò)誤;

D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè),腺嘌呤n個(gè),具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是

A. 基因M共有4個(gè)游離的磷酸基,1.5Nn個(gè)氫鍵

B. 如圖a可以代表基因M ,基因M的等位基因m可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有__________個(gè)染色體組,基因重組發(fā)生在圖中_____(填編號(hào))過(guò)程。

2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制__________________________的形成。

3)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是_______________,植株B純合的概率為_____。

4)植株C屬于單倍體是因?yàn)?/span>______________________________________,其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說(shuō)法,正確的是

A.基因自由組合定律是基因分離定律的基礎(chǔ)

B.基因分離和基因自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中

C.兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律

D.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交,后代中純合子所占的比例逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn),則除b點(diǎn)以外,c、de點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng),據(jù)此可知,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的

B. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的

C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制

D. 神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要突觸間隙中的液體為傳導(dǎo)媒介

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中三條曲線可表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí),人體散熱量、抗利尿激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況為(

A. ①③①②B. ①①①②C. ①③③②D. ①③③③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解。以下敘述正確的是(

A. 人在饑餓(餐后45小時(shí))時(shí),4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)

B. 胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程

C. 若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多,則C液將會(huì)減少

D. 若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質(zhì)的運(yùn)輸,則②是膽固醇

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無(wú)水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來(lái)相等

D. 若③是脫氧核苷酸,則由③組成的乙徹底水解后的產(chǎn)物有5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲為酶催化反應(yīng)過(guò)程模式圖,假如在②一定的情況下,適當(dāng)提高①的濃度,能否提高最終產(chǎn)物量?_______

(2)據(jù)圖乙分析,理論上,若分別在 PH 為 6、7、8 測(cè)定酶的最適溫度,得到的結(jié)果是_____(填“相同”或“不同”)。

(3)某同學(xué)在條件適宜的情況下做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),先取A、B 兩支潔凈的試管,A 管加入 5ml 的淀粉溶液,B 管加入 5ml 的蔗糖溶液,再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液,一段時(shí)間后用__________ 試劑檢測(cè)。 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的_____( 特性 ), 實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是_____

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