【題目】如圖為某真核細胞分裂過程中細胞核DNA變化圖解,下列敘述正確的是(  )

A. 在AB段有DNA分子復制和蛋白質(zhì)的合成

B. 在CD段該細胞中染色體數(shù)不變

C. 若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞已形成赤道板

D. 若該細胞是動物細胞,則在AC段該細胞中中心體已倍增

【答案】D

【解析】本題結(jié)合圖形考查有絲分裂過程及核DNA含量變化規(guī)律,要求考生理解有絲分裂過程,能利用所學知識解讀圖形,判斷出圖中AB段表示G1期,BC段表示S期,CD段表示G2期、前期、中期和后期,DE段表示末期,可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知,AB段為G1期,此時期有蛋白質(zhì)的合成,但沒有DNA的復制,A錯誤;CD段表示有絲分裂的G2期、前期、中期和后期,其中后期由于著絲點分裂,導致細胞中染色體數(shù)目加倍,B錯誤;赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu),不會出現(xiàn),C錯誤;動物細胞有絲分裂過程中,中心體的復制發(fā)生在分裂間期,因此在AC段該細胞中中心體已倍增,D正確。

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【題目】microRNA(miRNA)是存在于動植物體內(nèi)的短RNA分子,其雖然在細胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼,但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮重要作用。最近美國加州大學的一個遺傳研究小組以擬南芥為研究對象,發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置。如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化,請回答:

(1)圖甲中②③過程主要在_________中進行,圖乙過程發(fā)生的場所是________。

(2)密碼子是指_________上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基,圖乙中甲硫氨酸對應(yīng)的密碼子是__________

(3)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是____

(4)若在體外研究miRNA的功能,需先提取擬南芥的DNA,圖丙所示為擬南芥的部分DNA,若對其進行大量復制共得到64個相同的DNA片段,則該DNA片段復制了_______次,其復制方式為__________________

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【題目】在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中,將唾液稀釋十倍與用唾液原液實驗效果基本相同,這表明酶具有( )

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【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是

A. 紅細胞 B. 淋巴細胞 C. 上皮細胞 D. 血小板

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【題目】DNA探針具有廣泛的應(yīng)用,不屬于DNA探針應(yīng)用的是

A. 檢測目的基因是否導入受體細胞

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C. 檢測某段特定基因是否發(fā)生突變

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【題目】取兩份質(zhì)量相等的有機物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另—份與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體V2升;若同溫同壓下V1= V2,則M是( )

A. HOCH2CH2COOH B. HOOC-COOH

C. D.

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【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 表中甲種子不可能是小麥種子、乙種子可能是芝麻種子

B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)的顏色分別是藍色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡

D. 這三種試劑的使用過程中均不需要水浴加熱

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【題目】下列有關(guān)有氧呼吸的敘述,不正確的是( 。

A. 主要在線粒體內(nèi)進行B. 與無氧呼吸的全過程不完全相同

C. 釋放出的能量較多D. 產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸

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【題目】科學家對細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能經(jīng)過了漫長探索,下圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有____________性。這是因為____________________________。細胞膜的功能特點是具有____________性。

(2)構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[  ]_____________________

(3)細胞膜的外側(cè)是______(填“M”或“N”)側(cè),判斷的依據(jù)是_____________________。

(4)為了獲得較純凈的細胞膜用于研究,所選的實驗材料為__________________________,

原因是___________________________________________________________________。

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