【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)，可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. R環(huán)的產(chǎn)生對基因突變不可能存在阻礙作用

B. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進行轉(zhuǎn)錄

C. 雜合鏈中A-U/T堿基對的比例不影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. RNA鏈未被快速轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中可導(dǎo)致R環(huán)形成

【答案】D

【解析】

本題以“R環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖”為情境，考查學(xué)生對遺傳信息的轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及能否從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

R環(huán)的產(chǎn)生影響DNA的復(fù)制，因此對基因突變可能存在阻礙作用，A錯誤； R環(huán)中未配對的DNA單鏈?zhǔn)欠悄０彐湥荒苓M行轉(zhuǎn)錄，B錯誤；雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響兩條鏈之間氫鍵數(shù)目的多少，因此影響R環(huán)的穩(wěn)定性，C錯誤；新產(chǎn)生的RNA分子未被及時加工成熟或未被快速轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中等因素均可導(dǎo)致R環(huán)形成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（由P、p控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由 R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光潁抗銹（乙）為親本進行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的杭株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是

A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)、字母代表物質(zhì)跨膜運輸方式或過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.不同類型細胞中①的分子結(jié)構(gòu)不同B.葡萄糖進入紅細胞的方式與a相同

C.c可表示植物細胞從外界吸收K＋的過程D.b和d物質(zhì)跨膜運輸方式為自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。

（1）請補充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容：

①制作泡菜的原理：______。

②測量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成______色染料。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過______顏色，可以估測出泡菜樣液中亞硝酸鹽的含量。

③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜容易發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。

④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？______，理由是______。

⑤制作泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除了實驗材料的重量相同外，還要保證每組泡菜的______相同。

（2）如圖是該生物活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實驗結(jié)果，請你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見______。

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【題目】為探究玉米籽粒萌發(fā)過程中一些有機物含量的變化，某興趣小組利用下列供選材料用具進行了實驗�；卮鹣铝袉栴}：

供選材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。

（1）為了檢測玉米籽粒萌發(fā)過程中還原糖含量變化，該實驗需要選用的器具有____________（填序號）。

①試管 ②滴管 ③量筒 ④水浴鍋 ⑤顯微鏡

（2）玉米萌發(fā)過程中胚乳的淀粉因被分解而逐漸減少。將不同萌發(fā)階段的玉米籽�？v切，滴加______________________進行觀察并比較，發(fā)現(xiàn)不同萌發(fā)階段的玉米籽粒胚乳呈藍色塊狀且________________________________________________________________________。

（3）為了驗證玉米籽粒萌發(fā)過程胚乳中淀粉的逐漸減少是淀粉酶作用的結(jié)果，某研究小組設(shè)計了下列實驗，請完善實驗步驟并做以下分析：

實驗步驟：

第一步：在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖）；

第二步：將上述4支試管同時置于40℃條件下30min后，分別加入_____________。

第三步：觀察記錄4支試管內(nèi)的顏色變化。

實驗分析：試管3中應(yīng)加入的X是____________的提取液；若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細胞，下列說法正確的是

A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

B. 植物細胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后，只要外界溶液濃度變小，細胞就能自動復(fù)原

C. 若圖示為同一細胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則a所處的溶液濃度最大

D. 若圖示為不同細胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則三個細胞原濃度大小為a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中，用低倍物鏡觀察自制的裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有—異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。該異物可能在

A. 反光鏡上 B. 裝片上 C. 目鏡上 D. 物鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強度對陽生植物和陰生植物CO2吸收量的影響，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中甲、乙植物分別代表陽生植物、陰生植物

B.圖中e點時，甲植物凈光合強度比乙植物凈光合強度大

C.圖中d點，限制乙增產(chǎn)的外界因素可能是CO2濃度、溫度

D.在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是纖維鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時期的圖像。下列相關(guān)表述錯誤的是

A. 該實驗的目的是觀察植物細胞的減數(shù)分裂圖象，識別不同時期

B. 細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷減數(shù)分裂各時期的依據(jù)

C. 上述觀察到的細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序①③④②⑤

D. 圖②中細胞的特點是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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