下面給出了4種結(jié)構(gòu)(I——IV)以及這4種結(jié)構(gòu)的一些相關(guān)的功能和結(jié)構(gòu)特征(1—7)

    I纖毛       II基體  III中心體   IV鞭毛

    1)1個(gè)9+2排列以1個(gè)環(huán)的形式圍繞1對(duì)微管;

    2)這些結(jié)構(gòu)的絕大多數(shù)都比這個(gè)細(xì)胞長(zhǎng)些;

    3)它比這個(gè)細(xì)胞短些;

    4)有9組,每1組3個(gè)微管,聯(lián)成三聯(lián)體,中軸是空的;

    5)這些是運(yùn)動(dòng)的主要結(jié)構(gòu);

    6)它們的主要功能在于紡錘絲的合成作用;

    7)它們把纖毛和鞭毛固定(結(jié)合)到細(xì)胞膜上。

    下列哪些結(jié)構(gòu)和功能的組合是正確的?

    A.I1)、3)、5) II3)、4)、5)   III3)、4)、6)  IV1)、2)、5)

    B.I1)、4)、5) II1)、2)、7)   III2)、3)、4)  IV1)、3)、5)

    C.I1)、4)、7) II3)、4)、5)   III2)、3)、6)  IV2)、3)、4)

    D.I3)、4)、6) II2)、4)、7)   III3)、4)、5)  IV4)、5)、6)

    E.I2)、4)、6) II2)、4)、7)   III3)、4)、5)  IV2)、4)、5)

A


解析:

纖毛和鞭毛是細(xì)胞表面特化結(jié)構(gòu),具有運(yùn)動(dòng)功能。二者基本結(jié)構(gòu)相同:其軸心

含有一束“9+2”排列的平行微管,其外圍為9個(gè)二聯(lián)體微管環(huán)列,中央為2個(gè)完全微管。纖毛多,但短。絕大多數(shù)比細(xì)胞短(如原生動(dòng)物門纖毛蟲綱動(dòng)物)。而鞭毛少,但長(zhǎng)。絕大多數(shù)都比細(xì)胞長(zhǎng)(如原生動(dòng)物門鞭毛蟲綱動(dòng)物)。故I纖毛具有題中1)、3)、5)、特征;而IV鞭毛具題中1)、2)、5)特征。

基體和中心體是動(dòng)物細(xì)胞中的主要微管組織中心。所謂中心體是由2個(gè)中心粒和中心粒周圍物質(zhì)共同組成。在中心粒周圍特質(zhì)中含有數(shù)百個(gè)γ微管蛋白構(gòu)成的環(huán)。每一個(gè)γ微管蛋白環(huán)是一條微管形成的起點(diǎn)。α、β微管蛋白二聚體以一定的方向添加到γ微管環(huán)上。這樣,每條微管的起始端便埋藏在中心粒周圍物質(zhì)中,紡錘體微管是由中心粒發(fā)出的。位于鞭毛和纖毛根部的微管組織中心是基體。鞭毛和纖毛是由基體長(zhǎng)出來(lái)的。中心粒和基體都由9組三聯(lián)體微管環(huán)列而成,它們都比細(xì)胞短。故II基體具有題中3)、4)、5)特征;III中心體具有題中3)、4)、6)特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I.圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為      ▲     g。

   (2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有   ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將  ▲ 。

   (3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:                ▲                     

   (4)在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,自變量是   ▲       

Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國(guó)科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過(guò)這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。

(1)當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí),將會(huì)出現(xiàn)   ▲  

A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳遞     B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少

C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳遞     D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是       ▲   

樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突       B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸

C. 樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸        D. 樹突→突觸→軸突→突觸

(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的

形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是      ▲     

A催化作用      B  調(diào)節(jié)新陳代謝      C  儲(chǔ)存遺傳信息     D  免疫作用

(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:

①在神經(jīng)細(xì)胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________

②某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_        。

③請(qǐng)根據(jù)以下材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:________________________________________________

第二步:_______________________________________________________________

第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。

Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果:__________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。

(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________(正、負(fù)或零)電位。

(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是________。神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由軸突傳向___             _________。

(3)若在右圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其第一次方向是_____   __,第二次方向是           。(用a、b表示)

(4)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,坐骨神經(jīng)屬于反射弧的________部分。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×103s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×103s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________m/s。

(5)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。假設(shè)2:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng);卮饐(wèn)題:

①請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得電位的變化規(guī)律(如丙圖),結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確?并分析:                                                            

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下面給出了4種結(jié)構(gòu)(I——IV)以及這4種結(jié)構(gòu)的一些相關(guān)的功能和結(jié)構(gòu)特征(1—7)
I纖毛            II基體            III中心體         IV鞭毛
1)1個(gè)9+2排列以1個(gè)環(huán)的形式圍繞1對(duì)微管;
2)這些結(jié)構(gòu)的絕大多數(shù)都比這個(gè)細(xì)胞長(zhǎng)些;
3)它比這個(gè)細(xì)胞短些;
4)有9組,每1組3個(gè)微管,聯(lián)成三聯(lián)體,中軸是空的;
5)這些是運(yùn)動(dòng)的主要結(jié)構(gòu);
6)它們的主要功能在于紡錘絲的合成作用;
7)它們把纖毛和鞭毛固定(結(jié)合)到細(xì)胞膜上。
下列哪些結(jié)構(gòu)和功能的組合是正確的?


  1. A.
    I1)、3)、5) II3)、4)、5) III3)、4)、6) IV1)、2)、5)
  2. B.
    I1)、4)、5) II1)、2)、7) III2)、3)、4) IV1)、3)、5)
  3. C.
    I1)、4)、7) II3)、4)、5) III2)、3)、6) IV2)、3)、4)
  4. D.
    I3)、4)、6) II2)、4)、7) III3)、4)、5) IV4)、5)、6)
  5. E.
    I2)、4)、6) II2)、4)、7)   III3)、4)、5)  IV2)、4)、5)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I.圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為      ▲     g。

   (2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有   ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將  ▲

   (3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:                ▲                      。

   (4)在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,自變量是   ▲        。

Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國(guó)科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過(guò)這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。

(1)當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí),將會(huì)出現(xiàn)   ▲  

A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳遞     B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少

C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳遞     D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是       ▲   

樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突       B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸

C. 樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸        D. 樹突→突觸→軸突→突觸

(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的

形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是      ▲     

A催化作用      B  調(diào)節(jié)新陳代謝      C  儲(chǔ)存遺傳信息     D  免疫作用

(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:

①在神經(jīng)細(xì)胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________

②某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_        。

③請(qǐng)根據(jù)以下材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:________________________________________________

第二步:_______________________________________________________________

第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。

Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果:__________________________________________________________

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