為研究長(zhǎng)跑中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學(xué)家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運(yùn)動(dòng)員,利用等熱量的A、B兩類(lèi)食物做了兩次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)還測(cè)定了糖和脂肪的消耗情況(圖2)。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1) 圖1顯示,吃B食物后,________________濃度升高,引起________________濃度升高。
(2)圖1顯示,長(zhǎng)跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸___________________,而血糖濃度差異卻逐漸______________,A組血糖濃度相對(duì)較高,分析可能是腎上腺素和_______________也參與了對(duì)血糖的調(diào)節(jié),且作用相對(duì)明顯,這兩種激素之間具有_____________________作用。
(3)長(zhǎng)跑中消耗的能量主要來(lái)自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析圖2,A組脂肪消耗量比B組___________________,由此推測(cè)A組糖的消耗量相對(duì)____________________________________。
(4)通過(guò)檢測(cè)尿中的尿素量,還可以了解運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑中___________________代謝的情況。
【題目一句話】考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理判斷并得出正確結(jié)論及從圖中獵取信息的能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
【答案】(1)血糖 胰島素 (2)減小 增大 胰高血糖素 協(xié)同
(3)高 減少 (4)蛋白質(zhì)
【分析】這個(gè)題考查的內(nèi)容是血糖的變化及相應(yīng)激素的變化,在圖1中主要是分析血糖和胰島素的變化。吃飯后,血糖會(huì)升高,從而會(huì)引起胰島素的升高。腎上腺素能分泌胰高血糖素血糖的調(diào)節(jié)。和胰高血糖素是協(xié)同作用。
【高考考點(diǎn)】血糖的調(diào)節(jié)(這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求是B)、人和動(dòng)物體內(nèi)糖類(lèi)的代謝(這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求是C)人和動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的代謝(這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求是C)。
【易錯(cuò)點(diǎn)】在做題時(shí),有的學(xué)生會(huì)忽略掉一些信息,第1題要圍繞著血糖和胰島素來(lái)回答問(wèn)題。有的學(xué)生不知道從哪方面回答問(wèn)題,原因是沒(méi)有找到題中的關(guān)鍵信息。
【備考提示】這道題并不難,關(guān)鍵是課本中的內(nèi)容要掌握牢固。課本上的相關(guān)知識(shí)掌握住了,這個(gè)題就容易得分了,平時(shí)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一定和圍繞課本,而不能脫離課本。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(18分)為研究長(zhǎng)跑中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學(xué)家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運(yùn)動(dòng)員,利用等熱量的A、B兩類(lèi)食物做了兩次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)還測(cè)定了糖和脂肪的消耗情況(圖2)。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖1顯示,吃B食物后, 濃度升高,引起 濃度升高。
(2)圖1顯示,長(zhǎng)跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸 ,而血糖濃度差異卻逐漸 ,A組血糖濃度相對(duì)較高,分析可能是腎上腺素和 也參與了對(duì)血糖的調(diào)節(jié),且作用相對(duì)明顯,這兩種激素之間具有 作用。
(3)長(zhǎng)跑中消耗的能量主要來(lái)自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析圖2,A組脂肪消耗量比B組 ,由此推測(cè)A組糖的消耗量相對(duì) 。
(4)通過(guò)檢測(cè)尿中的尿素量,還可以了解運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑中 代謝的情況。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)為研究長(zhǎng)跑中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學(xué)家選擇年齡、體重相同、身體健康的8名男性運(yùn)動(dòng)員,利用等熱量A、B兩類(lèi)食物做了兩次實(shí)驗(yàn)。
取樣、測(cè)定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成A組曲線(右圖)取樣、測(cè)定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成B組曲線(左圖);實(shí)驗(yàn)還測(cè)定了糖和脂肪的消耗情況(左圖)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)右圖顯示,吃B食物后,_________濃度升高,引起____________濃度升高。
(2)右圖顯示,長(zhǎng)跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸_____________,而血糖濃度差異卻逐漸__________,A組血糖濃度相對(duì)較高,分析可能是腎上腺素和_____________也參與了對(duì)血糖的調(diào)節(jié),且作用相對(duì)明顯,這兩種激素之間具有________作用。
(3)長(zhǎng)跑中消耗的能量主要來(lái)自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析左圖,A組脂肪消耗量比B組__________________,由此推測(cè)A組糖的消耗量相對(duì)________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣西南寧二中高三10月月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)為研究長(zhǎng)跑中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學(xué)家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運(yùn)動(dòng)員,利用等熱量的A、B兩類(lèi)食物做了兩次實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖l顯示,吃B食物后, 濃度升高,引起 濃度升高。
(2)圖1顯示,長(zhǎng)跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸 ,而血糖濃度差異卻逐漸 ,A組血糖濃度相對(duì)較高,分析可能是 素和 素也參與了對(duì)血糖的調(diào)節(jié),且作用相對(duì)明顯,這兩種激素之間具有 作用。這兩種激素還可以接受 的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)為研究長(zhǎng)跑中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學(xué)家選擇年齡、體重相同、身體健康的8名男性運(yùn)動(dòng)員,利用等熱量A、B兩類(lèi)食物做了兩次實(shí)驗(yàn)。
取樣、測(cè)定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成A組曲線(右圖)取樣、測(cè)定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成B組曲線(左圖);實(shí)驗(yàn)還測(cè)定了糖和脂肪的消耗情況(左圖)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)右圖顯示,吃B食物后,_________濃度升高,引起____________濃度升高。
(2)右圖顯示,長(zhǎng)跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸_____________,而血糖濃度差異卻逐漸__________,A組血糖濃度相對(duì)較高,分析可能是腎上腺素和_____________也參與了對(duì)血糖的調(diào)節(jié),且作用相對(duì)明顯,這兩種激素之間具有________作用。
(3)長(zhǎng)跑中消耗的能量主要來(lái)自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析左圖,A組脂肪消耗量比B組__________________,由此推測(cè)A組糖的消耗量相對(duì)________________。
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