以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是
A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程
B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物
C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對同源染色體
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是: ( )
A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程
B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物
C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有2對同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I。下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙兩病兼患者。Ⅱ,無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)乙病的遺傳方式為____________。
(2)由于Ⅲ—3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ—2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家
的答復(fù)是:正常女性人群中是甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和
1/100;Ⅲ—1與Ⅲ—2婚后如果生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
_________、___________
(3)在該系譜圖中,編號為__________的個體與該家譜圖中的其他個體均無近親關(guān)系。
(4)若對I—1、I—2、Ⅱ—1、Ⅱ—2進行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進行分離,結(jié)果如右圖。(a、b、c、d代表上述個體)請回答:
①長度為__________單位的DNA片段含有患病基因。
②個體d是系譜圖中的___________號個體。
Ⅱ.玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀。已知寬葉(A)
對窄葉(a)為顯性,旦在玉米苗 便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(扯)所結(jié)果實在
數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性和 性品種產(chǎn)量高12%、20%。某農(nóng)場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授 粉的時機,結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉[同株異花授粉(自,交)與品種伺異株異.花授粉(雜
交)L根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有__________種。F1植株的基因型
是____________!
(2)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預(yù)討收成將比單獨種植雜交種減少
8%,因此到了收獲的季節(jié),應(yīng)收集________(寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種 后,在幼苗期選擇_______________(寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降。
(3)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結(jié)
穗。抗玉米矮花葉病(b)為隱性,現(xiàn)將純種寬葉不抗病玉米(AABB)·與純種窄葉抗病
玉米(aabb)兩品種進行雜交,得到F:。用F:測交,測交后代就有高產(chǎn)且抗矮花病毒的
玉米植株,此植株的基因型是______________,如何選出此玉米植株?
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖像(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上),下列說法不正確的是: ( )
A.圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程
B.圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物
C.圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D.由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有2對同源染色體
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