請回答下面關(guān)于遺傳的問題。

(1)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。   www..com                            

①自然條件下,白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過        方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著           

②二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為  。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中      。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”, 常用方法為                                      。

(2)女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實驗及結(jié)果。

實驗組別

母本

父本

后代表現(xiàn)型

比例

綠色

金黃色

全為綠色雄株

/

綠色

金黃色

綠色雄株:金黃色雄株

1:1

綠色

綠色

綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株

2:1:1

 

①金黃色是              性狀。

 ②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測,兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。

③請寫出第Ⅲ組雜交實驗的遺傳圖解。

 

【答案】

(1)① 雜交(有性生殖) 生殖隔離 

②19    聯(lián)會紊亂   低溫誘導(dǎo)或一定濃度秋水仙素處理

(2)①隱性 (1分)

     ②雄配子Xb不能成活(2分)                       

 

③(4分)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。

(1)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①自然條件下,白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過        方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著            。

②二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為  。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中      。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”, 常用方法為                                      。

(2)女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實驗及結(jié)果。

實驗組別

母本

父本

后代表現(xiàn)型

比例

綠色

金黃色

全為綠色雄株

/

綠色

金黃色

綠色雄株:金黃色雄株

1:1

綠色

綠色

綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株

2:1:1

①金黃色是              性狀。

 ②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測,兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。

③請寫出第Ⅲ組雜交實驗的遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。
(1)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。  www.k@s@5@u.com                           高#考#資#源#網(wǎng)
①自然條件下,白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過       方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著           。
②二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為  。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中      。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”, 常用方法為                                     
(2)女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實驗及結(jié)果。

實驗組別
母本
父本
后代表現(xiàn)型
比例

綠色
金黃色
全為綠色雄株
/

綠色
金黃色
綠色雄株:金黃色雄株
1:1

綠色
綠色
綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株
2:1:1
 
①金黃色是             性狀。
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測,兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。
③請寫出第Ⅲ組雜交實驗的遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)自然界中,多數(shù)動物的性別決定屬于XY型,而雞屬于ZW型(雄:ZZ,雌:ZW)。雞具有一些易觀察的性狀,且不同相對性狀之間的差別明顯,易于分辨,因此常作為遺傳研究的實驗材料。下面是一組關(guān)于雞的某些性狀的遺傳研究,請分析回答:

(1)雞冠的形狀是由位于不同對的常染色體上的兩對等位基因A、a和R、r決定,有四種類型,胡桃冠(A_R_)、豌豆冠(A_rr)、玫瑰冠(aaR_)和單冠(aarr)。

①兩親本雜交,子代雞冠有四種形狀,比例為3:3:1:1,且非玫瑰冠雞占5/8,則兩親本的基因型是________________。

②讓純合的豌豆冠雞和玫瑰冠雞雜交,子一代的雌雄個體自由交配,F(xiàn)2代與親本雞冠形狀不同的個體中,雜合體占的比例為________。

③某養(yǎng)雞戶的雞群中沒有玫瑰冠個體,而另外三種雞冠雌雄個體都有,欲通過一代雜交獲得盡可能多的玫瑰冠雞,最好選擇基因型為________的兩種親本雜交。

(2)雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種,由另一對染色體上的一對等位基因控制,蘆花(B)對非蘆花(b)是顯性。蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點。若欲確定B、b基因的位置,可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交。

①若F1代表現(xiàn)型為________,則可以肯定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即W染色體上沒有與之等位的基因)上。

②若F1代全為蘆花雞,則B、b基因位于______________。若欲再通過一代雜交作進(jìn)一步的判斷,其最簡單的方法是____________。

③假設(shè)實驗已確定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段上,F(xiàn)有一蛋用雞養(yǎng)殖場為了降低飼養(yǎng)成本,提高經(jīng)濟效益,在他們擴大養(yǎng)殖規(guī)模時,請你告訴他們-種親本配種的方法及篩選的措施,以實現(xiàn)他們的愿望。

親本的基因型:____________。篩選措施:____________。

(3)近幾年,雞禽流感在全球蔓延。試?yán)梅派湫酝凰貥?biāo)記法探究:禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?請簡述該實驗的設(shè)計思路:________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣西田陽高中高二下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下面是關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的問題。孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上,運用科學(xué)的研究方法,經(jīng)八年觀察研究,成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律,從而成為遺傳學(xué)的奠基人。請回答:

①孟德爾選用豌豆為試驗材料,是因為豌豆是________和__________植物,可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時,由簡到繁,先從________對相對性狀著手,然

后再研究________________相對性狀,以減少干擾。在處理觀察到數(shù)據(jù)時,應(yīng)用________方法,得到前人未注意的子代比例關(guān)系。他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設(shè),并對此作了驗證實驗,從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。

②孟德爾的遺傳規(guī)律有________________;________________。

 

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