【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的某遺傳家系圖,家系中無基因突變發(fā)生。人群中甲病的發(fā)病率為 19%,Ⅱ3個體的細胞中最多含有2個乙病致病基因。下列敘述錯誤的是(

A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴 X 染色體隱性遺傳病

B.1 的基因型與I2相同,Ⅲ1的致病基因一定來自I2

C.3 與Ⅲ6婚配,生一個兩病皆患男孩的概率為 1/24

D.4 與人群中只患甲病的個體婚配,生一個正常女孩的概率為9/76

【答案】C

【解析】

分析系譜圖:Ⅱ-4Ⅱ-5患甲病,Ⅲ-7為不患甲病女性,說明甲病為常染色體顯性遺傳病,Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病,Ⅱ-3患乙病,說明乙病為隱性遺傳病,又因為-3個體的細胞中最多含有2個乙病致病基因,說明控制該病的基因只位于X染色體上,屬于X染色體隱性遺傳病。

A、由分析可知:甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病,A正確;

B、Ⅱ-3患甲乙兩病,且有正常的姐姐,故其父親Ⅰ-2的基因型為AaXBY,Ⅱ-2不患甲病,其兒子Ⅲ-1只患甲病,基因型為AaXBY,與Ⅰ-2的基因型相同,Ⅲ-1患甲病的致病基因來自其父親Ⅱ-3,最終一定來自Ⅰ-2B正確;

C、Ⅲ-3正常,基因型為aaXBYⅢ-6患甲病,而有一個兩病皆患的哥哥,所以Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型分別為AaXBXb、AaXBYⅢ-6關(guān)于甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa,關(guān)于乙病的基因型為1/2XBXB、1/2XBXbⅢ-3Ⅲ-6婚配,生一個兩病皆患男孩的概率為(1-2/3×1/2)×(1/2×1/4=1/12C錯誤;

D、人群中甲病的發(fā)病率為19%,即AA+Aa=19%aa=81%,故a的頻率=90%,則A的頻率=10%,故AA10%×10%=1%,Aa2×10%×90%=18%,故人群中患甲病的個體中,AA1%÷1%+18%=1/19,Aa18/19Ⅲ-4的基因型為AaXBXb,與人群中只患甲病的個體婚配,生一個正常女孩(aaXBX-)的概率為18/19×1/4×1/2=9/76D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細胞(2n=8)一次細胞分裂過程中的某階段相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.若該圖表示M細胞中核DNA分子數(shù)目變化的部分過程,則a=8

B.若該圖表示染色體組數(shù)目變化的部分過程,則a=1

C.若著絲粒分裂發(fā)生在E點以后,則該圖示的細胞進行減數(shù)分裂

D.CD段發(fā)生同源染色體分離,則該時期細胞有2套遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Fabry 病是一種遺傳性代謝缺陷病,由編碼α-半乳糖苷酶 A 的基因突變所致。下圖是該病的某個家系遺傳系譜,已知該家系中表現(xiàn)正常的男性均不攜帶致病基因。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 該病屬于伴 X 隱性遺傳病

B. Ⅲ-2 一定不攜帶該病的致病基因

C. 可通過測定α-半乳糖苷酶 A 的含量或活性來初步診斷該病

D. 通過基因診斷可確定胎兒是否患有此病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖,已知Ⅰ2患白發(fā)病,Ⅲ3患紅綠色盲,如果Ⅳ1控制白發(fā)病和紅綠色盲的基因均為顯性純合的概率是9/16,則得出此概率值需要的限定條件是(

A.3、Ⅱ4 1均攜帶相關(guān)致病基因

B.3、Ⅱ4攜帶白化病基因,Ⅲ1不攜帶白發(fā)病基因

C.4、Ⅲ1均沒有攜帶相關(guān)致病基因

D.1攜帶白發(fā)病基因, 2同時攜帶白化病基因、紅綠色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體免疫的部分過程圖,有關(guān)敘述錯誤的是(

A.該過程是細胞免疫,為效應(yīng)細胞毒性 T 淋巴細胞

B.細胞不會攻擊自身帶有抗原-MHC 復(fù)合體的巨噬細胞

C.若該過程為初次免疫,還需要巨噬細胞和輔助性 T 淋巴細胞的參與

D.細胞釋放的淋巴因子與靶細胞表面的抗原-MHC 復(fù)合體結(jié)合,使靶細胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述錯誤的是(

A.該細胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級精母細胞中

B.由于非姐妹染色單體發(fā)生交換,該細胞能產(chǎn)生四種精子

C. Bb)與Dd)發(fā)生基因重組,Aa)與Dd)未發(fā)生基因重組

D.該雄性生物產(chǎn)生的精子中,AbD 、ABD、 abd、aBd 四種精子比例為111:∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖,其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群,①②代表相關(guān)的生理過程,相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中I、IIIII、IVV共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是IIIIIIIV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進入生物群落

D.碳元素在I、II、IIIIV、V之間以含碳有機物的形式傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示ATP的產(chǎn)生途徑。以下敘述正確的是(

A.O2由肺泡壁細胞進入紅細胞,會大量消耗ATP

B.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物通過a形成的ATP的量遠遠小于b

C.綠色植物通過b過程形成的ATP可直接用于根細胞吸收Mg2+

D.①、②從物質(zhì)和能量上看都可成為互逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.蘿卜吸收水的相對速度快于 Mg2

B.甜菜運輸 SiO44的載體數(shù)多于 Mg2

C.蘿卜吸收 Mg2和吸水的方式相同

D.離子在細胞膜兩側(cè)的濃度會趨于平衡

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