4．右圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是 ________ ，物質(zhì)b表示 ________              

（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是________，d控制e形成的過程稱為 ________         

（3）寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)  ________  (填圖中標(biāo)號(hào))的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 ________  調(diào)節(jié)。

（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)________離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開_______。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是__________ 。

解析：本題考查了體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本知識(shí)，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成等。

答案：

（1）下丘腦    促甲狀腺激素（TSH）

（2）ATP    翻譯

（3）甲、乙（不全不給分）    負(fù)反饋（反饋）

（4）鈉（Na）    外負(fù)內(nèi)正    電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答（［  ］ 內(nèi)填相應(yīng)字母）：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是                                            。

（2）如果人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的 [e]                    和垂體分泌的[f]就會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于             調(diào)節(jié)。由圖可知，能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)是             ；

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]__________增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)_________________________的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡；在血糖調(diào)節(jié)過程中，它和［b］腎上腺素的關(guān)系是              。

（4）激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞，其原因是                  。

Ⅱ．右圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是________  。21三體綜合征屬于         遺傳病，其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為           。

（2）克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋：______（父親/母親）減數(shù)分裂異常，形成_________（色盲基因用B或b表示）配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵。

（3）為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者，該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞，運(yùn)用               技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞，用             處理使細(xì)胞相互分離開來(lái)，然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省八市高三3月聯(lián)考理科綜合生物部分試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：                          
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，A細(xì)胞產(chǎn)生興奮，其興奮部位的膜外電位是_____(正/負(fù))；若某人每天的食物中鉀偏少，則很可能導(dǎo)致其__________電位的產(chǎn)生不正常。
（3）當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________調(diào)節(jié)。
（4）甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退。臨床上可以通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素，然后測(cè)定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來(lái)鑒別病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下。給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度(mu/L),結(jié)果如右表。

注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同，由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)右圖回答問題：

 (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌          運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致激素[   ]                在血液中的含量明顯升高。

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí)，丙中               感知血糖濃度的變化并分泌的[  ]           增多；丙中的另一些細(xì)胞分泌的[  ]             減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。

 (3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡。如果飲水過多，則垂體釋放的               的量減少。該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞，靶細(xì)胞靠                  識(shí)別并與該激素結(jié)合。

 (4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，這類調(diào)節(jié)方式叫               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省高三第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）請(qǐng)分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長(zhǎng)素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人體內(nèi)不能通過⑥過程來(lái)合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．賴氨酸    D．谷氨酸

（4）如果為了預(yù)防禽流感，對(duì)雞注射了禽流感疫苗，并同時(shí)連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天，幾天后，檢測(cè)其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號(hào)，與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關(guān)。

（4）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，除了圖中所示的腺體的生理活動(dòng)發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

（5）為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步和第三步，并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時(shí)間。

第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

 

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