某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素和植物的生活需要礦質(zhì)元素,設計了如下實驗:稱取肥沃的土壤100g,倒入燒杯,加200mL自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;設兩個等大的茶色廣口瓶A和B,

A加入土壤浸出   液適量,B加入等量的自來水;在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示),然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一、二天取出幼苗,讓根暴露于空氣幾分鐘,并往瓶中添加水,以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。

請回答下列問題:

指出以上實驗設計不合理之處,并寫出改正的方法:

                                               ;

                                               ;

                                               。

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                          。

(1)①自來水改為蒸餾水 ②置于暗室改為置于陽光下

③拔取兩株植物改為選取兩株同種長勢相同的幼苗

(2)殺死微生物,以免影響根的活力

(3)促進根的有氧呼吸,促進根對礦質(zhì)元素的吸收

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年甘肅省天水一中高二上學期第二階段考試生物普通班)試卷 題型:綜合題

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素和植物的生活需要礦質(zhì)元素,設計了如下實驗:稱取肥沃的土壤100g,倒入燒杯,加200mL自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;設兩個等大的茶色廣口瓶A和B,
A加入土壤浸出液適量,B加入等量的自來水;在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示),然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一、二天取出幼苗,讓根暴露于空氣幾分鐘,并往瓶中添加水,以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。

請回答下列問題:
(1)  指出以上實驗設計不合理之處,并寫出改正的方法:
                                              ;
                                              
                                              。
(2)煮沸土壤溶液的目的是                                                 。
(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                         。

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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學期第二階段考試生物普通班)試卷 題型:綜合題

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素和植物的生活需要礦質(zhì)元素,設計了如下實驗:稱取肥沃的土壤100g,倒入燒杯,加200mL自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;設兩個等大的茶色廣口瓶A和B,

A加入土壤浸出                                              液適量,B加入等量的自來水;在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示),然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一、二天取出幼苗,讓根暴露于空氣幾分鐘,并往瓶中添加水,以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。

請回答下列問題:

(1)       指出以上實驗設計不合理之處,并寫出改正的方法:

                                              

                                               ;

                                              

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                          。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素和植物的生活需要礦質(zhì)元素,設計了如下實驗:稱取肥沃的土壤100g,倒入燒杯,加200mL自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;設兩個等大的茶色廣口瓶A和B,

A加入土壤浸出   液適量,B加入等量的自來水;在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示),然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一、二天取出幼苗,讓根暴露于空氣幾分鐘,并往瓶中添加水,以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。

請回答下列問題:

指出以上實驗設計不合理之處,并寫出改正的方法:

                                               ;

                                               ;

                                               。

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                          。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素,并且植物的生活需要礦質(zhì)元素,設計了如下實驗:稱取肥沃的土壤100 g,倒入燒杯,加200 mL自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;取兩個等大的茶色廣口瓶A和B,A加入土壤浸出液適量,B加入等量的自來水;在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示),然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一兩天取出幼苗,讓根暴露于空氣幾分鐘,并往瓶中添加水,以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。請回答下列問題:

(1)指出以上實驗設計不合理之處,并寫出改正的方法:

                      。②                     。③                   。

(2)煮沸土壤溶液的目的是                                         。

(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是                      

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