【題目】1910年Peyton 將雞的惡性肉瘤研磨液（無活細胞）注入健康雞的體內(nèi)誘發(fā)了新的惡性肉瘤。后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)該變化與一種Rous病毒中的 src 基因有關(guān)，該基因的表達產(chǎn)物p60 src是一種酪氨酸激酶，可以催化細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的酪氨酸磷酸化是誘發(fā)細胞癌變的重要原因，下列說法錯誤的是（ ）

A.雞的惡性肉瘤研磨液可以誘發(fā)惡性肉瘤是因為其中含有病毒致癌因子

B.src基因可能是由原癌基因或抑癌基因在致癌因子的誘導下突變形成的

C.p60src催化細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的酪氨酸磷酸化進而影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

D.上述過程體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀

【答案】B

【解析】

題意分析，Rous病毒是一種病毒致癌因子，誘發(fā)了雞的惡性肉瘤。sre基因是Rous病毒所具有的基因，該基因的表達產(chǎn)物p60 src可以催化細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的酪氨酸磷酸化，進而誘發(fā)細胞癌變的發(fā)生。

A、由分析可知，雞的惡性肉瘤研磨液可以誘發(fā)惡性肉瘤是因為其中含有的病毒致癌因子導致的，A正確；

B、src基因是病毒體內(nèi)的，不是雞細胞中的基因，B錯誤；

C、p60src催化細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的酪氨酸磷酸化，酪氨酸磷酸化的結(jié)果會導致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的改變，C正確；

D、上述過程能顯示基因通過控制酶（酪氨酸激酶）的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀的間接控制方式，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知新型冠狀病毒在人群中可通過呼吸道飛沫和密切接觸等方式進行傳播，人感染該病毒后，機體的免疫系統(tǒng)會發(fā)揮免疫功能來消滅該病毒。下列敘述正確的是（ ）

A.新型冠狀病毒侵入人體后，能產(chǎn)生抗體或淋巴因子的細胞都能對該病毒進行識別

B.人體內(nèi)的吞噬細胞能特異性吞噬新型冠狀病毒，依賴于其細胞膜上的糖蛋白

C.人體內(nèi)的新型冠狀病毒無論是否侵入細胞，都可以與抗體結(jié)合并被清除

D.人體免疫系統(tǒng)能夠消滅機體內(nèi)的新型冠狀病毒，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是______，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用______來檢驗。

（2）利用鮮蘋果制作果酒的原理（寫化學反應(yīng)方程式）是______。

（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過程中利用______法進行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項？______（填序號）。

①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；

②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；

③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；

④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用______的方法。

（5）某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過程中進氣口應(yīng)______；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紅素具有一定的抗癌效果果，但在番茄紅素環(huán)化酶的催化作用下，易轉(zhuǎn)化為胡蘿卜素�？茖W家利用基因工程設(shè)計了重組DNA（質(zhì)粒三），并導入番茄細胞，從而阻止番茄紅素的轉(zhuǎn)化，提高番茄紅素的產(chǎn)量。下圖為利用質(zhì)粒一和目的基因構(gòu)建重質(zhì)粒三的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）該過程中用到的工具有____________，圖中“目的基因”是____________基因。

（2）先構(gòu)建“質(zhì)粒二”的原因主要是利用質(zhì)粒二中含有____________。利用限制酶BamHⅠ開環(huán)后去磷酸化的目的是____________，再用及Ecl酶切的目的是____________。

（3）質(zhì)粒三導入受體細胞并表達后，形成雙鏈RNA(發(fā)卡）的原因是____________。“發(fā)卡”在受體細胞內(nèi)可以阻止____________過程，從而使基因“沉默”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（　�。�

A.②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B.植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放

D.在劇烈運動中，人體細胞主要通過③過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機理�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）影響胰島B細胞分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、_______、_______；寫出通過A途徑引起胰島B細胞分泌胰島素的反射弧_______。

（2）胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面會增加細胞膜上______的數(shù)量，促進組織細胞攝入葡萄糖；另一方面能促進細胞內(nèi)_______的合成加快，從而使血糖濃度降低。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w。與抗體②引起的糖尿病相比，抗體①引起的糖尿病的癥狀較_______，原因是_______。從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于_______病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲中I表示植物細胞某些代謝過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，I過程表示___________，Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場所是__________。a表示_________，b表示______________。

（2）圖甲I-V過程中，能產(chǎn)生ATP的是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（3)據(jù)圖乙可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10℃時，光合作用速率______（填“大于”或“小于”）呼吸作用速率，光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。

（4）若溫度保持在20℃的條件下，圖乙植物要想正常生長，每天光照時間不能少于_____小時。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的某些階段，下列敘述不正確的是(　　)

A. 細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高

B. 過程①②中均未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

C. B細胞中含有控制淋巴因子合成的基因

D. 淋巴因子與膜受體的結(jié)合實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點時電流計的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細胞膜對K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學信號的形式傳導

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