【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是

A. 真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

B. 原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸

D. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

【答案】D

【解析】A．厭氧的真核生物細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，如腸道中的蛔蟲是真核生物，就不能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；B．原核細(xì)胞雖無(wú)線粒體，但細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；C．空氣中的病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，C錯(cuò)誤；D．細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化作用下進(jìn)行的，所以不論是哪種形式的呼吸，細(xì)胞中肯定含有與之有關(guān)的酶，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛通過吃草獲得化合物和元素。那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素( )

A. 種類差異很大，含量大體相同

B. 種類和含量差異都很大

C. 種類和含量都是大體相同的

D. 種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是（ ）

A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性

C. 膜蛋白的種類和數(shù)量 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林中生長(zhǎng)著喬木、灌木和草本植物，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)。這種分層現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

A. 溫度 B. 濕度 C. 土壤 D. 光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某基因型為AABb的動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞圖像，圖2、圖3分別表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中甲細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。

（2）圖1中丙細(xì)胞名稱為 ;若①染色體為X染色體，則②染色體一定為 。①染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了基因A、a，其原因是 。

（3）圖2的a、b、c中表示DNA的是 。

（4）圖2中Ⅱ時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中 細(xì)胞，圖1中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中 時(shí)期（用字母表示）。

（5）圖3曲線可表示 的數(shù)量變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友�。℉-h），3個(gè)患有紅綠色盲（E-e），1個(gè)正常．下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來(lái)自孩子母親的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】mRNA的核苷酸序列與

A. DNA分子的兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

B. DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

C. 某一tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)

D. 所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞的突觸 B．線粒體的嵴

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳有關(guān)的核物質(zhì)，這反映了細(xì)胞的

A. 差異性 B. 統(tǒng)一性 C. 多樣性 D. 單一性

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同步練習(xí)冊(cè)答案