赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見(jiàn)下圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖曲線(xiàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:

(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是缺少         。

(2)請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。

應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):

第一步:       。(2分) 第二步:         。(2分) 第三步:   。(1分)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):      。(2分) 結(jié)論:            。(2分)

 

【答案】

(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1分)

(2)應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。(2分)

第二步:將這兩組莖切段分別放入C、D培養(yǎng)皿中,C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素,D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,與A、B組一同培養(yǎng)。(2分)

第三步:用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。(1分)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):C、D組的莖切段都比B組的短,但都比A組的長(zhǎng);(2分)

結(jié)論:說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),兩種激素的協(xié)同作用,使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)。(2分)

【解析】本題最終要求是驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用,因此應(yīng)將實(shí)驗(yàn)分為四組,其中一組不加激素,另外兩組各加赤霉素或生長(zhǎng)素,最后一組加入赤霉素和生長(zhǎng)素的混合溶液,然后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理預(yù)測(cè)和分析。缺少(生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用的)對(duì)照實(shí)驗(yàn);第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組;第二步:C組:培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素;D組:培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素;在相同條件下培養(yǎng);第三步:測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。C組的莖切段平均伸長(zhǎng)值比B組的莖切段平均伸長(zhǎng)值小,比A組的莖切段平均伸長(zhǎng)值大;D組的莖切段平均伸長(zhǎng)值比B組的莖切段平均伸長(zhǎng)值小,比A組的莖切段平均伸長(zhǎng)值大;說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),兩種激素的協(xié)同作用,使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省瀏陽(yáng)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見(jiàn)下圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖曲線(xiàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是缺少           。
(2)請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。
應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):
第一步:                                                                     
                                                                     
第二步:                                                                      
                                                                        。
第三步:                                                               
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):
                                                                              
                                                                      。
結(jié)論:                                                                        
                                                                     。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題。

赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),探究赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象)。實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

 (1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):略。

(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

第一步:不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同試劑(加入試劑種類(lèi)填上圖空白處)。

第二部:取__________________豌豆幼苗,從豌豆幼苗的__________莖段若干段,平均分成4組。

第三步:將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)皿中,______________________。

第四步:____________測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,并計(jì)算每組莖切段伸長(zhǎng)的平均值,直至實(shí)驗(yàn)第48 h。

(3)分析圖中曲線(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)生物試卷 題型:綜合題

(12分,每空2分)赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見(jiàn)下圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖曲線(xiàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:

(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是缺少             。

(2)請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。

應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):

第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。

第二步:將這兩組莖切段分別放入C、D培養(yǎng)皿中,C組培養(yǎng)液加                  ,D組培養(yǎng)液加                   ,與A、B組一同培養(yǎng)。

第三步:用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):C、D組的莖切段都比B組              ,但都比A組               

結(jié)論:                                                                   

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見(jiàn)下圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖曲線(xiàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:

(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是缺少            。

(2)請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。

應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):

第一步:                                                                     

                                                                      。

第二步:                                                                       

                                                                        

第三步:                                                                。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):

                                                                               

                                                                       。

結(jié)論:                                                                        

                                                                      。

 

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