【題目】培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用

A. 固體培養(yǎng)基

B. 含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液

C. 活的雞胚

D. 牛肉湯

【答案】C

【解析】試題由于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活，因此常用的培養(yǎng)病毒的培養(yǎng)基中必須含有活細(xì)胞，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,則

A. 細(xì)胞吸水

B. 細(xì)胞失水

C. 液泡顏色變淺

D. 液泡體積變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，艾滋病是中國法定傳染病報(bào)告死亡數(shù)據(jù)最高的病種，截至2017年9月30日我國累計(jì)報(bào)告艾滋病病例264302例，防艾迫在眉睫。早期獲得艾滋病病毒抗體的具體過程見圖1:

（1）通過培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞收集到的抗體最廣泛的用途是______________________，

圖1過程②表示_________________________，與HIV自愈者體內(nèi)提取的抗體相比，培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞所獲得抗體的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)在 HIV的疫苗的研制工作得到廣泛應(yīng)用，科學(xué)工作者利用該技術(shù)研制HIV疫苗的操作簡要路徑見圖2:

圖2中①過程所需的酶是______________，目的基因的載體有___________（至少兩例），②表示_____________________。 目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為_______________。

（3）大腸桿菌質(zhì)粒常作為基因工程目的基因的載體，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，需要制備感受態(tài)細(xì)胞，原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 可用纖維素酶和果膠酶去除其細(xì)胞壁

B. 其代謝類型是自養(yǎng)、需氧型

C. 其核物質(zhì)外沒有核膜包圍

D. 其細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)與酵母菌的相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。

(3)大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是_____________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由_____________(填圖中序號(hào))決定的。

(4)鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是________，Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)________色。本實(shí)驗(yàn)需用鹽酸處理細(xì)胞，則鹽酸對(duì)結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種單基因遺傳病的系譜圖(控制該病的基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上)。在不考慮突變和交叉互換的情況下，回答下列問題：

(1)根據(jù)遺傳系譜圖可以判斷控制該遺傳病的基因可能位于_________________染色體上。

(2)如果I1體細(xì)胞中不含此病的致病基因，則可以判斷該遺傳病的遺傳方式不可能是_______；若同時(shí)發(fā)現(xiàn)Ⅱ3體細(xì)胞中含此病的致病基因，則可以進(jìn)一步確定該病的遺傳方式是__________________________。

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該遺傳病在某地區(qū)人群中的發(fā)病率為4％。若I1和Ⅱ3體細(xì)胞中均含有該遺傳病的致病基因，則Ⅱ3個(gè)體與該地區(qū)一正常男性結(jié)婚，婚后生出正常孩子的概率為______ (用分?jǐn)?shù)表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有著廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A. 釀酒酵母

B. 在腐木上生長的霉菌

C. 高等植物細(xì)胞

D. 人體內(nèi)的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒在南美流行，該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）病毒感染人體后，會(huì)引起_________產(chǎn)生特異性抗體，與病毒結(jié)合，阻止病毒_________宿主細(xì)胞。

（2）登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒，科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。

①請(qǐng)闡述b組和c組在本實(shí)驗(yàn)中的作用。

b組：排除_________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

c組：_________的參照。

②與對(duì)照組分別比較，實(shí)驗(yàn)組抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度_________，可得出_________的結(jié)論。

（3）科研人員假設(shè)：人感染過登革熱病毒后，體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合，結(jié)合了病毒的抗體與宿主細(xì)胞表面蛋白結(jié)合，從而幫助寨卡病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞，即存在抗體依賴性增強(qiáng)（簡稱ADE）。為驗(yàn)證該假設(shè)，有人利用下列備選材料設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案。

備選材料：正常人血清，登革熱康復(fù)者血清，寨卡病毒，登革熱病毒，細(xì)胞系U（發(fā)生ADE時(shí)，對(duì)寨卡病毒的感染率很低），細(xì)胞系W（不發(fā)生ADE時(shí)，對(duì)寨卡病毒的感染率很高）。

實(shí)驗(yàn)方案：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

預(yù)期結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系W的培養(yǎng)體系中

分別檢測實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞系對(duì)寨卡病毒的感染率

對(duì)照組

將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系U的培養(yǎng)體系中

①請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)方案存在的缺陷：__________________。

②請(qǐng)改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)方案（寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理）：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組用某種綠色植物做實(shí)驗(yàn)材料，做了如下實(shí)驗(yàn)：圖1為某植物在密閉透光的玻璃小室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化（假若一晝夜6時(shí)日出，18時(shí)日落），圖2表示，該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況（其中a為無光條件），圖3是表示該植物的真正光合速率、呼吸速率與溫度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1曲線的A至G的6個(gè)點(diǎn)中，代表光合作用速率與呼吸作用速率相等的是點(diǎn)，對(duì)應(yīng)圖2中的是___（用a、b、c、d表示）點(diǎn)，圖1中F點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有_________，光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收______個(gè)單位CO2。該玻璃小室內(nèi)的植物經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？_______。理由是___________________________。

（2）請(qǐng)描述圖3中陰影部分的含義：_____________________________________________。

（3）如果該植物是一種蔬菜，在塑料大棚內(nèi)種植該種蔬菜時(shí)，請(qǐng)你結(jié)合以上相關(guān)的因素，提出兩項(xiàng)是蔬菜增產(chǎn)的方法：__________________________________________________________________。

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