【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是

A.圖甲中，a點時不能進(jìn)行光合作用，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B.圖甲中，b點時開始進(jìn)行光合作用，c點時光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度

C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚

【答案】A

【解析】

圖甲中，a點時光照強(qiáng)度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，此時只有呼吸作用可以產(chǎn)生ATP，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；圖甲中，b點為光補(bǔ)償點，此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，c點時二氧化碳的吸收量大于0，此時光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B錯誤；由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此f代表葉綠素，C錯誤；色素雖對紅光和藍(lán)紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用無色的塑料大棚，D錯誤。故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系；其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲曲線中，若在A點適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將會降低

B.乙曲線中，從F點條件逐漸恢復(fù)E點對應(yīng)條件，反應(yīng)速率不會加快

C.丙曲線中，E點對應(yīng)的條件代表該酶的最適溫度

D.若要短期保存該酶，應(yīng)選擇圖中E和H兩點對應(yīng)的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動的方向是甲→乙

B. M時刻，甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個種群數(shù)量波動說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→血紅蛋白；ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸；C6H12O6→C2H5OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示自然界某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速度曲線，相關(guān)敘述錯誤的是

A.漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在甲圖中的c點

B.當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的g點時，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

C.根據(jù)“J”型增長數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知，種群呈“J”型增長時其增長速率不能用圖乙表示

D.甲圖中c點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的f點，ac段種群數(shù)量的增長不受環(huán)境阻力的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS，一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病）患者病變部位的相關(guān)生理過程（用圖中數(shù)字表示）。下列相關(guān)敘述正確是（ ）

A.據(jù)圖可推測谷氨酸可以使突觸后膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)

B.圖中③過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點--選擇透過性

C.圖示表明，NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合，還可以和其他神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

D.正常情況下，突觸間隙的谷氨酸能長時間地起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物暴露在過高的光照條件下，葉片會耗散掉吸收的過剩光能，以保護(hù)光合器官。圖1表示某陰生植物的光合放氧速率、過剩光能與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其中虛線表示該植物光合速率不受任何限制時的理論上的光合放氧速率。圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對黃瓜幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果（圖2中lx為光照強(qiáng)度單位）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmol·m-2·s-1時，隨著光照強(qiáng)度的升高，該植物對其所吸收光能的耗散量會__________。與陰生植物相比，在相同的光照條件下，陽生植物光合作用所耗散掉的過剩光能_______(填“較小”“相當(dāng)”或“較大”)。

（2）強(qiáng)光下，激發(fā)態(tài)葉綠素會與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體，然而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素，起保護(hù)葉綠體的作用。缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率_____，原因是________________________________。

（3）據(jù)圖2分析可知，當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時，黃瓜幼苗固定的CO2可來自______（填“呼吸作用”“外界環(huán)境”或“呼吸作用和外界環(huán)境”）。d點凈光合速率大于c點，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y)，圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響，請回答：

(1)圖1中，A表示___________，其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________(保留一位小數(shù))。假若該地區(qū)的人將從植物性食物獲得的能量與從植食性動物獲得的能量的比例由1：1調(diào)整為5：1，能量傳遞效率按10%計算，該地區(qū)可供養(yǎng)的人口數(shù)是原來的___________倍。

(2)若圖2所示種群為田鼠種群，在C點時，種群的年齡組成為___________。采用標(biāo)志重捕法調(diào)査田鼠種群密度，若調(diào)査過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會___________(偏高、偏低或不變)。

(3)由于食性不同，植食性動物和肉食性動物等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為___________。隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于___________演替。

(4)其中一種植食性魚類色彩絢麗，形狀怪異，在觀賞魚市場非常名貴，這體現(xiàn)生物多樣性的___________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加10g體重，最多需要消費植物

A.600gB.900g

C.2800gD.5600g

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同步練習(xí)冊答案