【題目】番茄果實的顏色由一對基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

【答案】C

【解析】

A、從實驗2中可以看出，紅果跟黃果雜交，后代只出現(xiàn)紅果沒有黃果，說明黃果為隱性，紅果為顯性，A錯誤；

B、實驗組1的子代紅果：黃果=1：1，則實驗1的親本基因型：紅果為Aa，黃果為aa，B錯誤；

C、實驗2的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa，實驗2的后代中紅果番茄均為雜合子，C正確；

D、因為黃果為隱性性狀，所以后代中黃果番茄基因型為aa，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為滲透裝置示意圖，a、b分別為不同濃度的蔗糖溶液，據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若c為一層紗布，則不會發(fā)生此現(xiàn)象

B. 實驗開始時，c兩側(cè)的溶液濃度大小是a＞b

C. 實驗過程中漏斗管內(nèi)的液面先上升后保持穩(wěn)定

D. 當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面停止上升時，水分子進出漏斗達動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于發(fā)酵的是（　�。�

A. 利用需氧型青霉菌生產(chǎn)青霉素B. 缺氧時人的組織細(xì)胞產(chǎn)生乳酸

C. 利用酵母菌的無氧呼吸獲得酒D. 利用乳酸菌制作泡菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體中有特殊的兩類細(xì)胞：有質(zhì)無核，如人成熟的紅細(xì)胞;有核少質(zhì)，如精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了( )

A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對壽命的影響

C. 遺傳因素的影響 D. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖。下列關(guān)于此圖的描述中，正確的是(　　)

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 由①和③構(gòu)成突觸

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程如圖所示。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因（陰影表示）與質(zhì)粒上有PstI、SmaI、EcoRI、ApaI等限制酶的切割位點（箭頭所示），質(zhì)粒上還有唯一標(biāo)記基因——抗卡那霉素基因（陰影表示）。有人通過實驗，獲得的農(nóng)桿菌細(xì)胞有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的農(nóng)桿菌細(xì)胞有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。請據(jù)此回答：

（1）構(gòu)建含抗蟲基因的重組質(zhì)粒A時，應(yīng)選用的限制酶是________，對________進行切割。

（2）若抗蟲蛋白分子是由m條肽鏈組成的，控制其合成的基因含n個堿基對，氨基酸的平均分子質(zhì)量為g，則抗蟲蛋白的分子質(zhì)量最大約為__________（不考慮終止密碼）。

（3）如果用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種農(nóng)桿菌中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的農(nóng)桿菌是不能區(qū)分的，其原因是_____________________________________；并且________________的農(nóng)桿菌也是不能區(qū)分的，其原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研磨菠菜的綠色葉片的過程中，為使研磨更加充分，應(yīng)加入

A. 二氧化硅B. 碳酸鈣C. 無水乙醉D. 層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)使原有植物被火山巖全部覆蓋，之后兩地 均發(fā)生了群落演替。下列有關(guān)甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是

A. 甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

B. 若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

C. 地衣會比苔醉更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D. 甲、乙兩地隨著時間延長，生物多樣性逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式。下列推測錯誤的是

A. 圖①中運輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>

B. 圖②中細(xì)胞甲、乙只能是不同種細(xì)胞

C. 圖③中的化學(xué)物質(zhì)可以是甲狀腺激素

D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)機制

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同步練習(xí)冊答案