【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行火菌處理

B. 步驟①倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放罝

C. 步驟③應(yīng)多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D. 步驟④劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

【答案】C

【解析】由圖可知，①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)。

對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手需要進(jìn)行消毒處理，A錯(cuò)誤；倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置，B錯(cuò)誤；步驟③多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落，C正確；圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿底標(biāo)注菌種及接種日期等信息，而不是在皿蓋上做標(biāo)注，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過(guò)程見(jiàn)下圖

據(jù)圖回答：

（1）該火燒跡地上發(fā)生的是_____演替。與①相比，③中群落對(duì)光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的_____結(jié)構(gòu)。

（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為________，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的_______________。

（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植______，以加快氮磷循環(huán)。

（4）用樣方法調(diào)查群落前，需通過(guò)逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物受精的過(guò)程中，精子能夠與卵細(xì)胞相識(shí)別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠（ ）
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.攝入卵細(xì)胞所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種工作中常用秋水仙素進(jìn)行人工誘變和誘導(dǎo)多倍體，它作用的原理分別是作用于細(xì)胞分裂的（ ）
A.間期和前期
B.間期和中期
C.間期和后期
D.前期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧示意簡(jiǎn)圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)椋ā　。?
A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
D.以上說(shuō)法都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能看到完整細(xì)胞核的是

A. 蛙的紅細(xì)胞的分裂過(guò)程 B. 正在分裂的細(xì)菌

C. 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的后期 D. 人的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源，目的是為了篩選目的菌

B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種

C. 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸

D. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相互獨(dú)立的過(guò)程

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的

D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案