【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是( )

A. 甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250 J/(cm2·a)

B. 甲到乙的能量傳遞效率為16%

C. 乙營養(yǎng)級個體數(shù)量不一定多于丙營養(yǎng)級個體數(shù)量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

【答案】D

【解析】甲通過光合作用固定在有機物中的總能量=175+875+200=1250 J/(cm2·a)，A正確；甲到乙的能量傳遞效率=200÷1250=16%，B正確；根據(jù)能量流動的特點，乙營養(yǎng)級個體含有的能力多于丙營養(yǎng)級個體含有的能量，但是乙營養(yǎng)級個體數(shù)量不一定多于丙營養(yǎng)級個體數(shù)量，C正確；能量傳遞效率指的是兩個營養(yǎng)極之間，而不是兩個個體之間，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．圖1中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用

B．圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度一定在E點

D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括（ ）

a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C－細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

A．a(chǎn)fg B．beg C．bcf D．a(chǎn)eg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在突觸中的傳導媒介是

A. 酶 B. 激素 C. 帶電離子 D. 神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在缺水的沙漠中生活的仙人掌細胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 水 D. 無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是(　　)

A. HIV的核酸由四種核糖核苷酸組成

B. 脫氧核糖與脂肪所含的元素種類相同

C. 酵母菌細胞內(nèi)的核酸水解可得到8種核苷酸

D. 酵母菌細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)水解可得到5種含氮堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關無機鹽的敘述，不正確的是( )

A. 長時間劇烈運動導致血鈣下降，會引起抽搐

B. 0.9%NaCl溶液被稱作生理鹽水，可以調(diào)節(jié)血漿 pH，維持酸堿平衡

C. 植物缺鎂，會導致葉片發(fā)黃

D. 缺碘會導致地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A．生物體所發(fā)生的變異都可以為進化提供原材料

B．同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間則不能

C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，而使害蟲朝抗藥性遂漸增強的方向進化

D．地理和生殖隔離是形成新物種的必要條件，種群是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞全能性的敘述，不正確的是（ ）

A. 植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

B. 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎

D. 花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現(xiàn)

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