【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）

A．樹突 B．軸突 C．神經(jīng)元 D．反射弧

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B．細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

C．細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化

D．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）

A．CO2＋H2O（CH2O）＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2O

C．C3H4O3（丙酮酸）＋3H2O―→3CO2＋10＋能量

D．C6H12O6＋6O2―→6CO2＋6H2O＋能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯誤的是

A．細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

B．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D．凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是______________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)______________合成減少，從而影響植物對光的吸收。

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有______________。

（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是____________和____________。t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C3的含量_____________。

（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128mg，此時植株吸收CO2的量_____________mg。若t5時溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是______________（升高/不變/降低）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種草履蟲在實驗室培養(yǎng)時的競爭實驗（定時供給細(xì)菌）中有關(guān)的種群動態(tài)。請據(jù)圖完成下列問題：

I．大草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長

II．大草履蟲與雙小核草履蟲混合培養(yǎng)時，大草履蟲的生長

III．雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長

IV．雙小核草履蟲與大草履蟲混合培養(yǎng)時，雙小核草履蟲的生長

（1）從曲線Ⅲ可知，a、b、c、d四個時期中， 處于指數(shù)增長期。說明該環(huán)境所能容納的雙小核草履蟲的K值為 。

（2）從曲線Ⅰ可知，該環(huán)境所能容納的大草履蟲的K值為 。該種群增長速度最快時，種群密度為 。

（3）從曲線I、II、III、IV可知，大草履蟲和雙小核草履蟲發(fā)生了競爭現(xiàn)象，這主要是由于 等生態(tài)因素引起的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖：左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．從左圖中可以知道pH＝7時植物淀粉酶的活性最高

B．從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C．右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D．右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

B．分化后的不同組織細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和功能完全不同

C．細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明該細(xì)胞已發(fā)生分化

D．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法，正確的是

A．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多

B．胡蘿卜素處于濾紙條最上方，是因為其在提取液中的溶解度最髙

C．色素帶的寬窄反映了色素在層析液中溶解度的大小

D．濾紙條上沒有色素帶,說明材料可能為黃化葉片

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