如圖所示，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重，在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析：

（1）葉圓片y比葉圓片x________（填“輕”或“重”），原因是________。

（2）（y-x）g可代表________。

A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B．蒸騰作用散失的水分

C．光合作用中有機(jī)物的凈增量

D．光合作用中有機(jī)物的制造量

（3）葉圓片z比葉圓片y________（填“重”或“輕”），原因是________。

（4）在下午4時(shí)～晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為________。

（5）如果從上午10時(shí)～下午4時(shí)這段時(shí)間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時(shí)～晚上10時(shí)呼吸速率相同），則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為________g。

（6）寫出光合作用中電能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的反應(yīng)式：________。

答案：
解析：

（1）重；經(jīng)過光照后葉片光合作用積累了有機(jī)物，重量增加（2）C（3）輕；黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機(jī)物，重量減輕（4）（y-z）／6（5）2y-x-z（6），


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006－2007學(xué)年上學(xué)期第一次月考、高二生物班試卷（人教） 題型：022

　　為檢測(cè)某種植物在一定條件下的光合作用速率，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3個(gè)容量為200 raL的透明瓶（每瓶氣體約200 mL，其它體積忽略不計(jì)），組成如圖所示的密封裝置。在恒溫條件下，按以下敘述進(jìn)行操作，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：

(1)

關(guān)閉A，打開B，放置在黑暗中l(wèi)小時(shí)。檢測(cè)丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3％。則丙瓶內(nèi)氣體體積_______________（增加、減少或基本不變）

(2)

再給予1小時(shí)一定強(qiáng)度的光照。檢測(cè)丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7％。假如植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，問這l小時(shí)內(nèi)，植物光合作用共產(chǎn)生氧氣______________mL。

(3)

打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，問得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差________________mL。

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科目：高中生物 來源：2007屆廣東省高三生物第一輪模擬試題（新人教版必修1） 題型：022

　　為檢測(cè)某種植物在一定條件下的光合作用速率，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3個(gè)容量為200 raL的透明瓶（每瓶氣體約200 mL，其它體積忽略不計(jì)），組成如圖所示的密封裝置。

　　在恒溫條件下，按以下敘述進(jìn)行操作，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：

(1)

關(guān)閉A，打開B，放置在黑暗中l(wèi)小時(shí)。檢測(cè)丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3％。則丙瓶內(nèi)氣體體積________（增加、減少或基本不變）

(2)

再給予1小時(shí)一定強(qiáng)度的光照。檢測(cè)丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7％。假如植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，問這l小時(shí)內(nèi)，植物光合作用共產(chǎn)生氧氣________mL。

(3)

打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，問得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差________mL。

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科目：高中生物 來源：成都七中2010級(jí)高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．
（2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會(huì)暫時(shí)降低，這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．
（3）某人多食少動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 
(5)據(jù)悉，我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞，該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端X，為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題： 

（1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的          能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是            ；
（2）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是                                                  ，
觀察指標(biāo)是             。
（3）某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明                                               。

時(shí)   間
處理方法
試驗(yàn)數(shù)量（枝）
成活數(shù)量（株）
成活率（%）
2008年
方法一
1000
663
66.3
方法二
1000
752
75.2
2009年
方法一
2000
1351
67.5
方法二
2000
1580
79.0
注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理。
（4）上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后X部位生出了根，則根的生長方向?yàn)?u>              。

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科目：高中生物 來源：成都七中2010級(jí)高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：選擇題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．

（2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會(huì)暫時(shí)降低，這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．

（3）某人多食少動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程

（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。

(5)據(jù)悉，我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。

(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞，該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端X，為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題：

 

    （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是             ；

    （2）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是                                                   ，

觀察指標(biāo)是              。

    （3）某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明                                                。

時(shí)    間

處理方法

試驗(yàn)數(shù)量（枝）

成活數(shù)量（株）

成活率（%）

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理。

    （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后X部位生出了根，則根的生長方向?yàn)?u>               。

 

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