（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對(duì)農(nóng)藥的分解作用

（一）方法步驟

（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。

（2）容器均分成兩組，編號(hào)A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。

（3）分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量（M）的無(wú)菌農(nóng)藥“氧樂(lè)果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）六周以后，檢測(cè)A、B兩組中“氧樂(lè)果”的剩余量，并計(jì)算各組農(nóng)藥剩余量的平均值（Na、Nb）。

（二）結(jié)果分析：請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：

（1）當(dāng)M= Na，M＞Nb時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。

（2）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。

（3）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明__________________________________　　 ________。

（三）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物的類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫(xiě)出完善該裝置的做法：　　　　　　　　　　　　　　　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對(duì)農(nóng)藥的分解作用

（一）方法步驟
（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。
（2）容器均分成兩組，編號(hào)A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。
（3）分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量（M）的無(wú)菌農(nóng)藥“氧樂(lè)果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。
（4）六周以后，檢測(cè)A、B兩組中“氧樂(lè)果”的剩余量，并計(jì)算各組農(nóng)藥剩余量的平均值（Na、Nb）。
（二）結(jié)果分析：請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：
（1）當(dāng)M= Na，M＞Nb時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。
（2）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。
（3）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明__________________________________     ________。
（三）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物的類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫(xiě)出完善該裝置的做法：                                

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（除特別說(shuō)明，每空1分，共16分）在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋═1）條件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。

 
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）
植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度（千勒克司）
植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度時(shí)CO2吸收速率（mg/100 cm2葉·小時(shí)）
黑暗條件下CO2釋放速率（mg/100 cm2葉·小時(shí)）
A植物
1
3
11
5．5
B植物
3
9
30
15
（1）與B植物相比，A植物是在　　          　　　光照條件下生長(zhǎng)的植物，判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，B植物光合速率　　　　　　，造成這種現(xiàn)象的主要限制因素是　　　　　　　　　　（2分）。
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。
（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出，A、B兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，CO2吸收和釋放速率的變化曲線（2分）。

（5）使溫度（T1）保持恒定，在24小時(shí)內(nèi)對(duì)B植物連續(xù)進(jìn)行先光照一段時(shí)間，然后黑暗處理的操作，若只提供9千勒克司的光照強(qiáng)度，則需要連續(xù)光照時(shí)間大于　　　　　（2分）小時(shí)，才能使植物生長(zhǎng)。
（6）根據(jù)你在第（5）題得出的結(jié)論，使溫度（T1）保持恒定，在24小時(shí)內(nèi)對(duì)B植物進(jìn)行先光照10s再黑暗10s交替的處理，那么，B植物在這一天內(nèi)　　　　　（2分）（能/不能）積累有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對(duì)農(nóng)藥的分解作用

（一）方法步驟

（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。

（2）容器均分成兩組，編號(hào)A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。

（3）分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量（M）的無(wú)菌農(nóng)藥“氧樂(lè)果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）六周以后，檢測(cè)A、B兩組中“氧樂(lè)果”的剩余量，并計(jì)算各組農(nóng)藥剩余量的平均值（Na、Nb）。

（二）結(jié)果分析：請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：

（1）當(dāng)M= Na，M＞Nb時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。

（2）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。

（3）當(dāng)_____________時(shí)，說(shuō)明__________________________________      ________。

（三）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物的類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫(xiě)出完善該裝置的做法：                                

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（除特別說(shuō)明，每空1分，共16分）在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋═1）條件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。

 

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度（千勒克司）

植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度時(shí)CO2吸收速率（mg/100 cm2葉·小時(shí)）

黑暗條件下CO2釋放速率（mg/100 cm2葉·小時(shí)）

A植物

1

3

11

5．5

B植物

3

9

30

15

（1）與B植物相比，A植物是在　　           　　　光照條件下生長(zhǎng)的植物，判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，B植物光合速率　　　　　　，造成這種現(xiàn)象的主要限制因素是　　　　　　　　　　（2分）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。

（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出，A、B兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，CO2吸收和釋放速率的變化曲線（2分）。

（5）使溫度（T1）保持恒定，在24小時(shí)內(nèi)對(duì)B植物連續(xù)進(jìn)行先光照一段時(shí)間，然后黑暗處理的操作，若只提供9千勒克司的光照強(qiáng)度，則需要連續(xù)光照時(shí)間大于　　　　　（2分）小時(shí)，才能使植物生長(zhǎng)。

（6）根據(jù)你在第（5）題得出的結(jié)論，使溫度（T1）保持恒定，在24小時(shí)內(nèi)對(duì)B植物進(jìn)行先光照10s再黑暗10s交替的處理，那么，B植物在這一天內(nèi)　　　　　（2分）（能/不能）積累有機(jī)物。

 

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