【題目】如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況，根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷以下說(shuō)法中正確的是

①葉綠素a對(duì)420nm，670nm光的利用率較高

②在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，目的是通過(guò)植物光合作用來(lái)增加夜間空氣中的02濃度

③據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比用白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

④土壤中缺乏鑄時(shí)，植物對(duì)420470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少

A. ①④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤

【答案】A

【解析】據(jù)圖可知，葉綠素a對(duì)420nm、670nm光的利用率高于其它波長(zhǎng)的光，因此葉綠素a對(duì)420nm、670nm光的利用率較高，①正確；植物幾乎不吸收大約550nm波長(zhǎng)的綠光，所以用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)達(dá)不到增加夜間空氣中氧氣濃度的目的，②錯(cuò)誤；雖然白光中450nm左右波長(zhǎng)的光被吸收較多，但其它波長(zhǎng)的光也能被吸收，因此白光比450nm左右波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，③錯(cuò)誤；鎂是葉綠素的重要組成元素，鎂缺乏時(shí)，葉綠素合成受阻，直接影響植物對(duì)光能的吸收，④正確；由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，光反應(yīng)增強(qiáng)，從而促進(jìn)C3的還原，使C3的量減少，⑤正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查了某塊玉米．大豆間種試驗(yàn)田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動(dòng)情況．回答下列問(wèn)題：

種類(lèi)

基本成分

植物

玉米、大豆、雜草

動(dòng)物

人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等

微生物

多種細(xì)菌和真菌

（1）玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中 結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性．與單種相比，間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性．

（2）大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為 ，與大豆間種能夠使玉米長(zhǎng)勢(shì)更好的主要原因 ．

（3）玉米螟是玉米的主要害蟲(chóng)之一，請(qǐng)寫(xiě)出一種對(duì)玉米螟的生物防治方法： ．

（4）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為 ×l07kJ．

（5）無(wú)論是單種還是間種，從能量流動(dòng)角度分析，栽種密度過(guò)低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是 ，而栽種密度過(guò)高也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是 ，所以需要合理密植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。這里的基因探針是指（ ）

A. 人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B. 人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子

C. 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子

D. 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞細(xì)胞膜的組成在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B. 薺菜細(xì)胞比哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞容易得到

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在水中容易漲破并碎裂

D. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖．已知鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因（a）在常染色體上，色盲基因（b）在X染色體上，請(qǐng)分析回答．

（1）寫(xiě)出Ⅰ1的基因型： ．
（2）Ⅰ2能產(chǎn)生種卵細(xì)胞，含aXb的卵細(xì)胞的比例是 ．
（3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的幾率是 ．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，則他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓人鼠細(xì)胞融合。融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，融合的細(xì)胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘后，兩種顏色均勻分布在融合后的細(xì)胞表面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（）

A. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜只是由糖類(lèi)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上，延伸出來(lái)的第二代基因工程，其結(jié)果產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸種類(lèi)增多 B. 氨基酸種類(lèi)減少

C. 仍為天然存在蛋白質(zhì) D. 可合成天然不存在蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是（）

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類(lèi)氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C. 多肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別

D. 細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類(lèi)多達(dá)百種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答問(wèn)題：
（1）如圖中所畫(huà)人體反射弧由左圖中五個(gè)部分組成，其中⑤結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 ， 能產(chǎn)生興奮，并能對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）當(dāng)②處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ， 與鄰近未興奮部位形成了局部電流，興奮向前傳導(dǎo)，②處恢復(fù)電位．在膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向（填“相同”或“相反”），而在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向（填“相同”或“相反”）．
（3）如圖中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是（填序號(hào)），內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)；與⑥相比，⑦成分中明顯減少的物質(zhì)是 ． C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是（填序號(hào)）．

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