【題目】如圖是某同學(xué)在做制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片的實驗時拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖,表示不同分裂時期的細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. 裝片制作步驟依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 圖中所示細(xì)胞的時間順序是⑤②①④③⑤

C. 細(xì)胞的染色體著絲點排列在赤道板上

D. 細(xì)胞的細(xì)胞膜正在內(nèi)陷,最后把細(xì)胞縊裂成兩部分

【答案】C

【解析】

分析題圖:①細(xì)胞處于有絲分裂后期;②細(xì)胞處于有絲分裂中期;③細(xì)胞處于有絲分裂末期;④細(xì)胞處于有絲分裂前期;⑤細(xì)胞處于有絲分裂間期。

A、裝片制作步驟依次為解離、漂洗、染色和制片,A錯誤;
B、由上述分析可知,圖中所示細(xì)胞的時間順序是⑤④②①③,B錯誤;
C、由上述分析可知,②時期為有絲分裂中期,細(xì)胞中的所有染色體著絲點排列在赤道板上,C正確;
D、③細(xì)胞為有絲分裂末期,植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板位置形成細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞分成兩個子細(xì)胞,而不是細(xì)胞膜內(nèi)陷,D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關(guān)系,從圖中得到的信息錯誤的是( )

A. 生長素對某一器官的作用具有兩重性

B. 不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣

C. ab段表示隨著生長素濃度的增大促進(jìn)作用越強

D. bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗方法或原理正確的是

A. 調(diào)查白化病發(fā)病率時,應(yīng)在該病集中的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查

B. 秋水仙素與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相同

C. 卡諾氏液能夠固定細(xì)胞形態(tài)和對染色體進(jìn)行染色

D. 觀察加倍后的染色體數(shù)目應(yīng)該選擇細(xì)胞有絲分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是______________。已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____________。

2)在人體內(nèi)的造血干細(xì)胞和心肌細(xì)胞,能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是______________。寫出人體造血干細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過程圖解:________

3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點__________ (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此圖應(yīng)為____________(光學(xué),電子)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。

(2)在A地發(fā)生的反應(yīng)稱________________________,該反應(yīng)的產(chǎn)物分別是____________.____________.________

(3)B的名稱叫________,它是光合作用的________反應(yīng)的場所。

(4)吸收光能的色素分子分布在____________,用________可將這些色素提取出來。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)下圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是______.物質(zhì)A是______,細(xì)胞③通過______過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.

(2)若要制備抗α-銀環(huán)蛇毒的單克隆抗體,應(yīng)取圖甲中的細(xì)胞______(填序號)與骨髓瘤細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞,這種雜交瘤細(xì)胞的特點是____________.

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有______.

(4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是______.由圖乙可知,α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_______________.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。

(2)已知果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。

(3)已知紅眼(D)對白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅的表現(xiàn)型是_______,F(xiàn)與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本雌果蠅的基因型是_____________。

(4)控制體色和眼色的兩對等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法,錯誤的是(  )

A. 種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. K值是指一定空間中所能容納的種群最大數(shù)量

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時,種群的增長速率為0

D. 環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析正確的是(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)(  )

A. a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費者中被次級消費者所攝入的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者死亡后傳遞給分解者的能量

D. 初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c1

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