【題目】無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示:

根據(jù)上述圖解,結合你學過的生物學知識,判斷下列敘述正確的是

A. 用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的

B. 圖中四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞中含有4個染色體組

C. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

D. 培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種,如果應用現(xiàn)代生物技術可以快速進行無性繁殖

【答案】BCD

【解析】

本題以“無子西瓜的培育過程簡圖”為情境,考查學生對生長素在生產(chǎn)實踐中的應用、多倍體育種、植物組織培養(yǎng)技術的應用等相關知識的識記和理解能力

無子番茄是利用生長素促進子房發(fā)育成果實的原理培育而成,無子西瓜是通過多倍體育種培育而成,其原理是染色體變異,A錯誤;圖中四倍體植株所結的西瓜,其果皮細胞是由四倍體植株的子房壁細胞發(fā)育而來,因此其中含有4個染色體組,B正確;秋水仙素作用于幼苗莖尖細胞的有絲分裂前期,主要是抑制紡錘體的形成,導致細胞中的染色體數(shù)目加倍,C正確;三倍體無子西瓜在減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,因此培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種,如果應用現(xiàn)代生物技術(植物組織培養(yǎng)技術)可以快速進行無性繁殖,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于染色體組的敘述,正確的是(

A.染色體組只存在于體細胞中B.染色體組只存在于生殖細胞中

C.一個染色體組內不存在同源染色體D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述中,正確的是(

A.酶能顯著降低反應所需的活化能

B.酶是活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內起催化作用

C.酶催化反應能放出更多的能量

D.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為動、植物細胞有絲分裂的模式圖,順序已經(jīng)打亂;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中表示植物細胞有絲分裂的正確細胞分裂順序是______________(填序號)。圖中細胞⑥內染色單體數(shù)及染色體數(shù)分別為____、_____。中心粒的復制是在細胞分裂的_____________期完成的。染色體主要由_______組成。

2)下表為培養(yǎng)液中某種動物細胞數(shù)目和培養(yǎng)時間的關系。連續(xù)分裂的細胞,從_________時開始,到____________時為止,為一個細胞周期。該細胞完成一個細胞周期需要________h。

培養(yǎng)時間(單位:h

10

20

30

40

50

60

70

培養(yǎng)液中細胞數(shù)目(千個)

25

35

50

70

100

145

200

3)現(xiàn)有某種藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細胞的分裂將停留在細胞分裂的_______

4)細胞增殖、分化和癌變等過程______________(選填“都是”或“部分是”或“都不是”) 受基因控制的?茖W家發(fā)現(xiàn)了一種名為RhoGD12的基因,誘導該基因在癌細胞內表達后,癌細胞會失去轉移能力,從而有助于避免癌細胞在體內的擴散。該基因的作用最可能是控制合成一種__________,增強癌細胞間的_______________,避免其在體內擴散。

5)分化的細胞注射胎盤素可激活面部休眠的成體細胞,促進新生角質層細胞的增殖,加速死皮脫落等,有一定美容的作用,胎盤素會使新生的角質層細胞的細胞周期_______________(選填“延長”或“縮短”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體結構與功能示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在A中發(fā)生的反應包括______________________。 結構A釋放的氧氣全部來自_______。

(2)CO2進入葉綠體后,在B中經(jīng)___________________兩個階段后形成甲物質。

(3)光合作用光反應產(chǎn)生的__________________可以被暗反應所利用;在光照條件下,ATP的移動方向是____________________。(用文字和箭頭表示)

(4)在光照充足的條件下,若暗反應被抑制,可能的外部影響因素是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于ATP的敘述,正確的是(

A.屬于生物大分子

B.ATP分子由1個腺嘌嶺脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成

C.3ATP分子中含有9個高能磷酸健

D.活細胞中ATPADP之間的轉化時刻發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質工程直接操作的對象是(
A.氨基酸結構
B.蛋白質空間結構
C.肽鏈結構
D.基因結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是(

A.分子B.細胞

C.血液D.器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況。已知糖尿病患者血糖過高、水分流失過多可能會導致非酮癥高滲綜合征。下列敘述錯誤的是

A. 圖甲中SGLT2為Na+葡萄糖協(xié)同轉運蛋白,若Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖重吸收減少

B. 若施加細胞呼吸抑制劑,會間接抑制SGLT2的功能,那么不利于糖尿病患者的血糖控制

C. 腎小管對葡萄糖的吸收速度有限,直接原因最可能是細胞膜上SGLT2的數(shù)量有限

D. 據(jù)圖乙分析,當血糖濃度在0-2.3g/L時,正常人尿液中不含葡萄糖

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