生命科學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科,沒有觀察和實驗,生命科學(xué)不可能取得如此輝煌的成就。請利用生命科學(xué)實驗知識回答下列問題:

(1)若用圖1所示的顯微鏡進(jìn)一步放大觀察圖2中的d細(xì)胞,需要將玻片向          方移動,轉(zhuǎn)動          (填序號),使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。若要進(jìn)行染色體計數(shù),應(yīng)選用圖2中的           (填字母)細(xì)胞。

(2)下列描述,正確的是                

    A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,從蓋玻片一側(cè)滴入30%的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,卻遲遲引不過去。這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡

    B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

    C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡

    D.植物有絲分裂實驗中用20%鹽酸染色的目的是使細(xì)胞中的染色體染上顏色

(3)在提取葉綠體色素的實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)色素濾液顏色嚴(yán)重偏黃,與其他同學(xué)的濾液有明顯差別。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是              。葉綠體色素分離時常出現(xiàn)葉黃素、葉綠素a、葉綠素b色素重疊,不容易區(qū)分,則可能是                   原因引起的。

(4)植物多樣性的調(diào)查實驗中,常用的調(diào)查方法是           。

(5)培養(yǎng)基配制實驗中,對培養(yǎng)基的滅菌方法是                      。實驗室進(jìn)行微生物培養(yǎng)時,所用接種環(huán)是通過           達(dá)到滅菌效果。

(1)左下  ③     b   

(2)A  

(3)研磨時未加CaCO3     色素線太粗

(4)樣方法  

(5)高壓滅菌(或高壓蒸汽滅菌或1.05㎏/㎝2、121℃)  火焰灼燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(9分)生命科學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科,沒有觀察和實驗,生命科學(xué)不可能取得如此輝煌的成就。請利用生命科學(xué)實驗知識回答下列問題:

(1)若用圖1所示的顯微鏡進(jìn)一步放大觀察圖2中的d細(xì)胞,需要將玻片向         方移動,轉(zhuǎn)動         (填序號),使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。若要進(jìn)行染色體計數(shù),應(yīng)選用圖2中的          (填字母)細(xì)胞。
(2)下列描述,正確的是                                               

A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,從蓋玻片一側(cè)滴入30%的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,卻遲遲引不過去。這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡
B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D.植物有絲分裂實驗中用20%鹽酸染色的目的是使細(xì)胞中的染色體染上顏色
(3)在提取葉綠體色素的實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)色素濾液顏色嚴(yán)重偏黃,與其他同學(xué)的濾液有明顯差別。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是             。葉綠體色素分離時常出現(xiàn)葉黃素、葉綠素a、葉綠素b色素重疊,不容易區(qū)分,則可能是                  原因引起的。
(4)植物多樣性的調(diào)查實驗中,常用的調(diào)查方法是          
(5)培養(yǎng)基配制實驗中,對培養(yǎng)基的滅菌方法是                     。實驗室進(jìn)行微生物培養(yǎng)時,所用接種環(huán)是通過          達(dá)到滅菌效果。

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