【題目】以下有關(guān)水與無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物，水分子之間通過(guò)肽鍵連接

B．生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水，淀粉和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水

C．水的極性使它成為良好的溶劑，但水分子基本不會(huì)參與細(xì)胞代謝

D．水的特性決定了水是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，是生命的搖籃

【答案】B

【解析】水分子之間通過(guò)氫鍵相連接，A項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉和脂肪的組成元素均是C、H、O，代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，B項(xiàng)正確；水分子作為原料，可以直接參與細(xì)胞代謝，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，由此推測(cè)人體缺硒時(shí)受影響最大的是（ ）
A.質(zhì)壁分離與復(fù)原
B.興奮在突觸中的傳遞
C.光合作用的暗反應(yīng)
D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為中心法則，①⑤表示生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 圖中①⑤過(guò)程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 圖中涉及堿基A與U（包括U與A）配對(duì)的過(guò)程有②③④

C. 圖中所涉及的過(guò)程皆由英國(guó)科學(xué)家克里克提出并完善的

D. 培養(yǎng)基中的35S經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于組成生物體的化學(xué)元素及化合物的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 組成生物體的化學(xué)元素在生物體與在無(wú)機(jī)自然界中的種類和含量相差不大

B. 微量元素在細(xì)胞中的含量很微小，所以其生理功能可以忽略不計(jì)

C. 碳元素是組成人體細(xì)胞的元素中鮮重百分比最高的元素

D. 蛋白質(zhì)和核酸中都有N，該元素是組成細(xì)胞的主要元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條環(huán)狀肽鏈，其共有z條肽鏈。該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)為

A. m－z＋n B. m－n－z

C. m－n＋z D. m＋z＋n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸結(jié)構(gòu)通式中的R基不同，決定了（　�。�
A.氨基酸種類不同
B.肽鍵數(shù)目不同
C.蛋白質(zhì)功能不同
D.生物種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b兩種物質(zhì)按箭頭方向通過(guò)膜，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系

B．溫度改變會(huì)影響②和③的流動(dòng)速度

C．a(chǎn)物質(zhì)過(guò)膜時(shí)需要ATP，屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D．如果圖示為肝臟細(xì)胞膜，則b物質(zhì)可以代表O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示系譜圖，經(jīng)分析得知，相關(guān)致病基因表現(xiàn)完全顯性，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅱ-2的致病基因在常染色體上

B. 控制該病的基因至少應(yīng)有兩對(duì)

C. Ⅱ-1的致病基因可能位于X染色體上

D. Ⅱ-1和Ⅱ-2均為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，回答問(wèn)題：

（1）在上述圖1物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號(hào)是 ． 這些氨基酸通過(guò)作用所形成的化合物是肽，內(nèi)含個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（2）所形成的化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比，缺少了．
（3）圖2是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)補(bǔ)充完整． ．

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