【題目】下圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中有關(guān)物質(zhì)含量變化的示意圖,圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

1甲圖中虛線表示一個(gè)細(xì)胞中 的數(shù)量變化。bc形成的原因是

2甲圖中AB段相當(dāng)于乙圖的 填字母時(shí)期,該時(shí)期在細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是 。

3乙圖中的D時(shí)期,染色體的主要行為是 。乙圖中的2表示 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。

4乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 用乙圖字母表示。與植物細(xì)胞相比較,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在 用乙圖字母表示時(shí)期。

【答案】1染色體 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)

2E DNA復(fù)制染色體復(fù)制

3染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上 紡錘絲 蛋白質(zhì)

4EADCBF A、B

【解析】

試題分析:(1有絲分裂過(guò)程中,染色體變化變化規(guī)律為:后期加倍4N,平時(shí)不變2N;DNA變化規(guī)律為:間期加倍2N4N,末期還原2N,因此甲圖中,虛線表示染色體數(shù)目變化,實(shí)線表示DNA含量變化。甲圖中bc段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)。

2甲圖中AB段曲線上升原因是DNA分子的復(fù)制,處于分裂間期,對(duì)應(yīng)于乙圖中E。

3乙圖中的D時(shí)期為有絲分裂中期,所有染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上。乙圖中的2表示紡錘絲,由蛋白質(zhì)組成。

4A細(xì)胞處于分裂前期,B細(xì)胞處于分裂末期,C細(xì)胞處于分裂后期,D細(xì)胞處于分裂中期,E細(xì)胞處于分裂間期,F(xiàn)細(xì)胞處于分裂末期,因此細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF;動(dòng)植物有絲分裂主要的不同點(diǎn)發(fā)生在A前期和B末期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對(duì)四種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數(shù)目。下表中對(duì)甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中,與圖示相符的是

選項(xiàng)

假設(shè)

結(jié)論

A

甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞

下個(gè)時(shí)期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體

B

乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞

產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞

C

丙圖為果蠅的體細(xì)胞

染色體來(lái)自于同一個(gè)親本

D

丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞

c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( )

A. 用物理因素誘變處理可提高突變率

B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,既需要使用顯微鏡,也需要染色劑染色的是

A. 葉綠體中色素的提取和分離

B. 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C. 觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布

D. 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示A、B、C三種動(dòng)物的存活曲線,圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中三者的數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,若3種生物的種群都保持長(zhǎng)期穩(wěn)定,則__________生物種群的出生率最高。

(2)如果在某時(shí)間,C生物某種群中幼年個(gè)體:成年個(gè)體:老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群為穩(wěn)定型,那么,B生物種群中幼年個(gè)體:成年個(gè)體:老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群數(shù)量將會(huì)________________。

(3)A、B、C的變化曲線如圖2所示,據(jù)圖分析,A和B的種間關(guān)系最可能是_____________。營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是_________,這三種生物是否可能構(gòu)成一條食物鏈?__________,理由是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái),能研制出瘦素穿腸蛋白來(lái)治療肥胖,通過(guò)口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過(guò)肌肉注射的痛苦,這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為

A. 滲透作用 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 被動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人眼的褐色(A)對(duì)藍(lán)色(a)是顯性.在30000人的人群中,褐眼有26400人(其中純合體12000人),藍(lán)眼有3600人.那么,在這個(gè)人群中A和a的基因頻率分別是( )

A.0.64和0.36 B.0.36和0.64

C.0.50和0.50 D.0.82和0.18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于土壤微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 不適合用取樣器取樣法對(duì)其豐富度進(jìn)行調(diào)査

D. 土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,不屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合中常用到滅活的病毒,如滅活的仙臺(tái)病毒,病毒被滅活后它的抗原性和感染力是

A. 失去抗原性,具有感染力 B. 失去抗原性,失去感染力

C. 具有抗原性,失去感染力 D. 具有抗原性,具有感染力

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