【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是(
A.刺激強(qiáng)度
B.感受器
C.突觸數(shù)目
D.效應(yīng)器

【答案】C
【解析】解:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞形式是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.因此,決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是反射弧中突觸數(shù)目的多少.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃曲霉素能導(dǎo)致核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落,這將導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞中合成量明顯減少的是( )

A.細(xì)胞膜上的載體 B.呼吸酶

C.脂質(zhì) D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。如圖為某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖。

(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的____________實(shí)現(xiàn)的。

(2)若營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%,則c/a=____________。箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等能量,還包括____________的能量。

(3)甲同化的能量一部分____________另一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。在群落演替的某一過程中,生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展,生物量顯著上升。此過程中用于甲生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量,除了流向下營(yíng)養(yǎng)級(jí)和流向分解者,剩余的能量________________________。

(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到有效利用!吧;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量,能量從蠶到魚的傳遞效率是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合不可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變

C. 機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制就是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來(lái),提供必要的條件,在離體條件下

分別測(cè)定光合作用用C02的吸收量表示和呼吸作用用CO2的釋放量表示強(qiáng)度如下:

表1 不同光照強(qiáng)度下測(cè)得離體葉綠體CO2的吸收量

表2 不同溫度條件下測(cè)得離體線粒體CO2的釋放量

1表1可知,影響光合作用的因素有 。溫度為30時(shí),光照強(qiáng)度為5000lx時(shí),與60001x相比,離體葉綠體中還原的C3化合物的量 多、少。

2表2可知,在一定范圍內(nèi),溫度升高,離體線粒體呼吸作用增強(qiáng),原因是 。

3若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致,且光強(qiáng)對(duì)線粒體無(wú)影響,在溫度為30,光照強(qiáng)度為80001x時(shí),將某植物先光照10 h,然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下平均溫度為15,則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg/l0g。

4用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液,均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組對(duì)照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸Pi。在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物CH2O合成速度比對(duì)照組明顯 。原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子的一條鏈中(A+C/T+G=0.4,則在其互補(bǔ)鏈中及整個(gè)DNA中該比例分別是( )

A. 0.4,0.4 B. 2.50.4

C. 2.5,1.0 D. 0.6,1.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞中過程②進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

C人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同

D若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%,則該片段第二次復(fù)制需消耗胞嘧啶690個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是( )

A.YR和YR B.Yr和Yr C.YY和Rr D.Yr和YR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若一對(duì)夫婦所生育子女中,性狀差異很多,這種變異主要來(lái)自

A.基因突變 B.基因重組

C.環(huán)境影響 D.染色體變異

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