下圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中A所示的這類物質(zhì)在細胞膜上可能具有的功能是( )
①能作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
②能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應
③能作為受體,接受膜表面的化學信息
④能作為細胞表面的標志,被其他細胞識別
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①②③④
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是( )。
A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應
C.作為受體,接受相應的化學信息
D.作為抗原,被免疫細胞識別
(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細胞,則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)是 ,而應添加的結(jié)構(gòu)有 。
(3)若圖甲細胞的分泌物是抗體,則該細胞可直接由 細胞增殖分化而來。
(4)若圖甲所示的細胞進入衰老狀態(tài),圖甲中會發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有 。
(5)若圖乙代表線粒體膜的一部分,則b代表的物質(zhì)是 。
(6)若圖乙代表神經(jīng)細胞細胞膜的一部分,則靜息時D側(cè)的膜電位為 電位。
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科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市2009年秋學期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(7分)下圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是( )。
A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用 |
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應 |
C.作為受體,接受相應的化學信息 |
D.作為抗原,被免疫細胞識別 |
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科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(7分)下圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是( )。
A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應
C.作為受體,接受相應的化學信息
D.作為抗原,被免疫細胞識別
(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細胞,則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)是 ,而應添加的結(jié)構(gòu)有 。
(3)若圖甲細胞的分泌物是抗體,則該細胞可直接由 細胞增殖分化而來。
(4)若圖甲所示的細胞進入衰老狀態(tài),圖甲中會發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有 。
(5)若圖乙代表線粒體膜的一部分,則b代表的物質(zhì)是 。
(6)若圖乙代表神經(jīng)細胞細胞膜的一部分,則靜息時D側(cè)的膜電位為 電位。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
問題:
(1)圖乙中a所示的這類物質(zhì)在細胞膜上可能具有的功能是(多選) ( )
A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應
C.作為受體,接受膜表面的化學信息
D.作為細胞表面的標志,被其他細胞識別
(2)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________。
(3)若圖甲細胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的________細胞,其來源于什么細胞?
________。
(4)若圖甲所示的細胞進入衰老狀態(tài),圖甲中哪些結(jié)構(gòu)會發(fā)生什么變化?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)簡述a過程與c過程的主要區(qū)別:___________________________________________
________________________________________________________________________。
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