【題目】如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列敘述正確的是(  )

A. 興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

B. 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動

C. 刺激皮膚細(xì)胞A,電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 神經(jīng)元靜息時,細(xì)胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

【答案】ACD

【解析】

反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換.因此興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換,A正確;從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,由于b處位于傳出神經(jīng)上,所以信號能傳到效應(yīng)器,因此效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),但不能發(fā)生反射,反射依賴于完整的反射弧,B錯誤;刺激皮膚細(xì)胞A,電流計指針先向左偏轉(zhuǎn),再向右偏轉(zhuǎn),所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),C正確;神經(jīng)元靜息時,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),細(xì)胞膜對Na+的通透性不增加,細(xì)胞膜對K+的通透性增加,K+外流以維持電位差,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采咀所測得的抗體水平(向下的箭頭指示為疫苗注射時間)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. c時間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時間注射的疫苗類相似的抗原的刺激

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. a與d時間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

D. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時問長短可有較大的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是傘藻(單細(xì)胞藻類)嫁接實(shí)驗示意圖,據(jù)圖可推知 (。

A. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B. 細(xì)胞核的功能與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)

C. 傘藻的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心D. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液,B1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

1)圖甲的主要成分是________,__________可擴(kuò)散通過圖甲所示的人工膜(寫出兩種物質(zhì));圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是________________;二者的區(qū)別主要是___________。

3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液,則液面不再變化時,左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。

4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有________性。

5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,推測纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和⑤是一對同源染色體

B. 此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4

C. 該細(xì)胞此時有染色單體0

D. 該細(xì)胞染色體與核DNA的數(shù)量比為11

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐)我國的柑橘栽種面積居世界之首,用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保,橘皮精油的提取具有廣闊的開發(fā)前景。

(1)橘皮精油的主要成分是____________,常用的提取方法為____________,為了提高出油率,該方法操作時需對橘皮進(jìn)行_______________的預(yù)處理。

(2)研究發(fā)現(xiàn)采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高,應(yīng)選擇_________(填“乙醇”或“乙醚”)作為萃取劑,理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關(guān)系如右圖所示,由萃取劑的最佳用量為___________ml。

(3)橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存,試分析其原因是_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營養(yǎng)成分,它不僅具有良好的營養(yǎng)保健作用,還具有防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能。某研究小組開展生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對藍(lán)莓莖切段伸長的影響及生長素(IAA)對莖切段中乙烯(ACC)產(chǎn)量的影響的研究,切取莖頂端2.5 cm長的切段若干,先置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后,再進(jìn)行不同處理一段時間,所得實(shí)驗結(jié)果如下圖。請分析回答下列問題:

(1)生長素屬于植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,人工合成的生長素類似物與之相比具有__________________等優(yōu)點(diǎn)(答出一點(diǎn)即可)。

(2)在探索生長素類似物促進(jìn)莖切段伸長的最適濃度的實(shí)驗中,預(yù)實(shí)驗需要設(shè)置空白對照,在預(yù)實(shí)驗的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗_________(填“需要”或“不需要”)再設(shè)置空白對照。

(3)藍(lán)莓切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是__________________________________。若實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后,莖切段伸長量均為0.5 cm,因標(biāo)簽丟失,無法判斷兩組GA3濃度的大小,要想通過實(shí)驗來判斷兩組GA3濃度的大小,請簡單寫出實(shí)驗思路_____________________。

(4)若想進(jìn)一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系,則還應(yīng)該用________________處理莖切段作為實(shí)驗組。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響,據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是

A. 在晝夜溫度相同條件下,番茄莖生長隨溫度升高而加快

B. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

C. 晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利

D. 在晝夜溫差為6℃時,番茄莖的生長最快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖,請回答下列問題:

(1)圖中B代表_______。毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)是_______(用字母表示)。

(2)機(jī)體劇烈運(yùn)動會產(chǎn)生乳酸,但人體的PH并不會發(fā)生太大的改變,是因為在此過程中直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

(3)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案