【題目】將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出曲線(如圖)。下列敘述正確的是（ ）

A.A點時，乙溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓

B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原

C.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中B點可能左移

D.6分鐘時，乙溶液中的細(xì)胞是死的

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，植物細(xì)胞放在甲溶液中，植物細(xì)胞的失水量逐漸增加，當(dāng)達(dá)到一定的時間后，失水速率減慢，甲溶液是高滲溶液；放在乙溶液中，植物細(xì)胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達(dá)到一定時間后，細(xì)胞的失水量逐漸減少，超過B點細(xì)胞失水量為負(fù)值，即細(xì)胞吸水，逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，因此乙溶液是細(xì)胞可以通過吸收溶質(zhì)的溶液，如硝酸鉀溶液等。

A、A點時，細(xì)胞失水達(dá)到最大值，此時乙溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲透壓相等，A錯誤；

B、植物細(xì)胞在乙溶液中先失水，說明植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，10分鐘后開始吸水，說明發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；
C、若適當(dāng)增加乙溶液的濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水程度加大，復(fù)原的時間相對較長，即A點上移，B點右移，C錯誤；

D、10分鐘后乙溶液中的細(xì)胞仍可吸水復(fù)原，故6分鐘時細(xì)胞仍是活的，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是________，形成該化合物的反應(yīng)叫做_____________。

（2）圖中④的名稱是________圖中①的名稱是________⑥的名稱是________。

（3）組成這類化合物的基本單位是______________；在蛋白質(zhì)中這種單位大約有________種。

（4）合成該化合物的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖表示一橫放盆栽植物的生長狀況，其中③處生長素的濃度范圍符合右圖中的

A.a-b段B.b-c段C.c-d段D.d-e段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖，其中①~⑤表示不同激素。請回答相關(guān)問題。

（1）人體的細(xì)胞外液滲透壓升高，會刺激____________內(nèi)的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素⑤分泌增加，該激素的作用是 __________。另一方面，人體的_____________產(chǎn)生渴感，使人能夠主動飲水，從而促進(jìn)細(xì)胞外液滲透壓降低。

（2）如果人在不知情的狀態(tài)下，長期過度服用含激素③的食物，則體內(nèi)激素②的分泌量變化情況是_____________，因為激素的分泌有______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）在寒冷環(huán)境中，③分泌量增加的同時，______________________ （填激素名稱）的分泌量也增加，人體耗氧量將___________（填“增加”、“ 減少”或“不變”），二者關(guān)系表現(xiàn)為____________________作用。

（4）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，圖中下丘腦作用于胰島細(xì)胞的信號分子為______________，使之分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是_____________。

（5）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息交流，如效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合從而消滅抗原的___________________免疫過程就是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)的。但是，若手指傷口感染可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害，此過程屬于_______________免疫。

（6）由上面內(nèi)容可知，____________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是喜光植物，為促進(jìn)日光溫室越冬番茄生長和果實品質(zhì)的提高，科學(xué)家用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈對番茄植株補光，采用單因素實驗設(shè)計，持續(xù)補光一定天數(shù)后，對4組番茄植株進(jìn)行相關(guān)測定，結(jié)果如表所示。

不補光組

補光1組

補光2組

補光3組

補光時間設(shè)置

自然光

補光6h

上午5:00-9:00

下午17:00-19:00

補光5h

上午6:00-9:00

下午17:00-19:00

補光4h

上午7:00-9:00

下午17:00-19:00

葉片葉綠素含量（mg/g）

2.34

2.78*

2.82*

2.79*

注：*表示與對照組存在顯著差異（P<0.05）

【1】番茄植株葉肉細(xì)胞吸收光能的場所是__________。據(jù)表2數(shù)據(jù)可知，補光條件能使番茄植株的葉綠素含量__________（增加/減少/不變）。

【2】下列對3個補光組番茄植株葉片的葉綠素吸收光種類的判斷，正確的是__________。

A.補光組1吸收光的種類最多B.補光組2吸收光的種類最多

C.補光組3吸收光的種類最多D.3個補光組吸收光的種類相同

【3】本實驗的補光條件下，有關(guān)番茄植株光合作用過程變化的敘述正確的是__________。

A.ATP合成增加B.ATP合成減少C.酶的活性增加D.酶的活性減少

光合速率

μmol/(m2.s)

維生素C含量

mg/100g

株高

（cm）

單果重

（g）

單株產(chǎn)量

（g）

果實可溶性糖含量

（mg/g）

不補光組

31.32

39.93

125.04

160.46

1203.43

18.52

補光1組

35.51*

41.78

136.13*

182.87*

1554.42*

21.52*

注：*表示與對照組存在顯著差異（P<0.05）

【4】番茄葉肉細(xì)胞光合作用直接產(chǎn)生的有機(jī)物可以__________。

A.運輸?shù)焦麑崈Υ?/span>B.在光反應(yīng)中傳遞高能電子

C.轉(zhuǎn)化為淀粉儲存D.為根莖細(xì)胞分裂和分化供能

【5】表中體現(xiàn)番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的指標(biāo)有__________。

【6】用表的數(shù)據(jù)和已有知識，解釋用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈補光能提高番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的原因__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題：

（1）若①為氨基酸，則其結(jié)構(gòu)通式為___________，氨基酸之間通過______________方式形成肽鏈，形成肽鏈的場所是___________。

（2）若②是動物細(xì)胞中特有的儲能物質(zhì)，則②是______________，其在人體中主要分布于______________________細(xì)胞。

（3）若③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則③一定是_____________，其在組成成分上與RNA不同之處體現(xiàn)在含有__________________。

（4）若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，能將其染成橘黃色的染液是_____________，用該染液染色時，沖洗浮色要用酒精，這是因為酒精__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）請完善繼續(xù)實驗的簡要步驟：

①向a、b兩管中分別加入________________，水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度，觀察________________________________；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_______________，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。

（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并做出結(jié)論：

①如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則說明___________；

②如果a、b兩管液面高度差增大，且________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為有關(guān)白化�。ㄓ�a表示）和色盲（用b表示）的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病。圖二表示該家庭中某個體的一個原始生殖細(xì)胞，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖二可能來自圖一中的任何一個正常女性

B.Ⅲ11同時患兩種病的概率為0

C.若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是7/48

D.若Ⅲ12為XBXbY，則難以斷定產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親還是父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為水仙圖片，圖2為光合作用部分過程圖，據(jù)圖回答：

【1】圖2呈現(xiàn)光合作用的____________反應(yīng)。

【2】圖2中的（CH2O）可以______________。

A.運輸?shù)谨[莖儲存B.促進(jìn)根部吸收無機(jī)鹽

C.促進(jìn)水的光解釋放氧氣D.為花葉細(xì)胞分裂分化提供能量

濕垃圾經(jīng)高溫好氧堆肥處理獲得的土壤調(diào)節(jié)劑（A），與一般性土壤（B）按一定比例混合均勻后裝盆，應(yīng)用于花卉栽培基質(zhì)。某校生物活動小組探究不同土壤調(diào)節(jié)劑施用量在水仙栽培上的影響。獲得的結(jié)果如表：

項目

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

A:B

0:100

A:B

100:0

A:B

80:20

A:B

60:40

A:B

50:50

A:B

40:60

A:B

20:80

總?cè)~綠素含量g/100g

0.82

1.08

1.09

1.20

1.34

1.45

1.05

花期（d）

7

9

9

10

14

15

12

花朵數(shù)

10

13

13

15

14

18

15

花序長度（cm）

8.9

9.2

9.4

9.47

9.35

9.42

9.18

鱗莖圍徑（cm）

4.34

4.43

4.62

4.75

4.91

4.96

4.42

【3】要將垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類，在濕垃圾中混入了過期抗生素、廢電池等有害垃圾，在好氧堆肥處理時__________

A.為微生物提供生長因子B.促進(jìn)細(xì)胞有機(jī)物合成

C.抑制微生物生長D.篩選好氧微生物

【4】水仙是喜肥花卉，單靠一般性土壤的肥力不足以維持水仙營養(yǎng)生長的需要，尋找表中提供的證據(jù)是將________。

A.組1數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較B.組2數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

C.組5數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較D.組6數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

【5】水仙花不同于其他花卉，它一般夏季休眠，秋季生長，冬季開花，人們常選用葉綠素含量較高的水仙植株，利用白天充分光照，晚上適當(dāng)降低溫度，讓其長得矮又壯，促進(jìn)花的生長和發(fā)育，來提高水仙的觀賞品質(zhì)，請用圖15、表2信息和已有知識解釋以上提高水仙花觀賞品質(zhì)措施的合理性：_________________________________。

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