【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系。
(1)其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境____________。(填編號)
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是__________________________。
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,圖中哪一部分的液體會(huì)增多[ ]_________,其結(jié)果將會(huì)引起_____________。
(4)若血流的方向是由A到B ,則氧氣濃度A處_____ (大于或小于或等于)B處。⑤中的O2 進(jìn)入組織細(xì)胞至少穿過_____層膜。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖1表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)x的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是_______________(填標(biāo)號)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:________________、_____________ 、_____________。
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:________________、___________ 、______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(18分,每空2分)
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有 。
(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(6)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖A是自由擴(kuò)散 B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在2013年第6屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上,中國軍團(tuán),共獲得134金、79銀和51銅的佳績,繼續(xù)牢牢占據(jù)獎(jiǎng)牌榜首位,下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)問題的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)員們完成復(fù)雜的動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
B.跳平衡木的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的完成,除需要大腦皮層參與調(diào)節(jié)外,還需要小腦起平衡協(xié)調(diào)作用
C.大量飲水后抗利尿激素分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng)
D.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)促進(jìn)肝糖原分解,抑制胰島素分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫學(xué)的應(yīng)用,下列敘述正確的是
A. 注射疫苗可以達(dá)到治療乙型肝炎的目的
B. 疫苗是增強(qiáng)人體防衛(wèi)功能的免疫活性物質(zhì)
C. 應(yīng)用免疫抑制劑可以提高器官移植的成活率
D. 疫苗可被人體內(nèi)的吞胞特異性識別,并傳遞給T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于A型流感病毒中的H5N1亞型引起的高致病性禽流感,說法正確的是
A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
B. 通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代
C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是
A. 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B. 洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C. 細(xì)胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會(huì)釋放出來
D. 有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成
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