下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)敘述，正確的是

A．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同的遺傳物質(zhì)等
B．原核生物沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸
C．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光和色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D．一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是(　　)

A．細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及DNA等

B．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是：前者有細(xì)胞壁，屬自養(yǎng)型；后者無細(xì)胞壁，屬異養(yǎng)型。這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

C．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D．一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源：2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)敘述，正確的是

A．細(xì)菌和蘭藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁．細(xì)胞膜．核糖體及相同的遺傳物質(zhì)等

B．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁．屬自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁．屬異養(yǎng)型，這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

C．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D．一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)敘述，正確的是

 A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同的遺傳物質(zhì)等

B.原核生物沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸

C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光和色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D.一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)敘述，正確的是

A．細(xì)菌和蘭藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁．細(xì)胞膜．核糖體及相同的遺傳物質(zhì)等
B．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁．屬自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁．屬異養(yǎng)型，這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
C．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D．一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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