【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲、乙可能是下列_________種細(xì)胞。

A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)

(2)物質(zhì)通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,均與其上的_____(填字母)成分有關(guān)。圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其______________的功能。

(3)圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是__________________。

(4)研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,而不選擇該細(xì)胞的主要原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞_________________________________________________。

(5)圖甲形成的組織_______(填“是”或“不是”)很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是___________________________________。

(6)若圖甲、乙表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]_________。

【答案】 A B 控制物質(zhì)出入細(xì)胞 淀粉 纖維素 無(wú)細(xì)胞壁、細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器 不是 含有較深的葉綠素,對(duì)顏色反應(yīng)有遮蓋作用 1葉綠體 5大液泡

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲、乙中:①是葉綠體、②是線粒體、③是染色質(zhì)、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤是液泡、⑥是高爾基體;圖丙是生物膜結(jié)構(gòu),A是磷脂雙分子層,B是蛋白質(zhì),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。

(1)圖甲具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞。玉米的葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞,具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,A正確;酵母菌屬于真菌,含有細(xì)胞壁,但不具有液泡和葉綠體,B錯(cuò)誤;藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞,具有細(xì)胞壁,但不具有液泡和葉綠體,D錯(cuò)誤。

(2)分析題圖可知,圖丙是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì),其中蛋白質(zhì)可以作為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體。細(xì)胞能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了圖丙具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

(3)圖示為植物細(xì)胞,細(xì)胞中的多糖是纖維素和淀粉。

(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu),是研究細(xì)胞膜的好材料。

(5)圖甲形成的組織不是很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楹休^深的葉綠素,對(duì)顏色反應(yīng)有遮蓋作用。

(6)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中,沒(méi)有1葉綠體和5大液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. Aa個(gè)體自交獲得aa不屬于基因重組

B. 等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上

C. 非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時(shí),每隔一段時(shí)間(一般為12小時(shí)左右)要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作,下列關(guān)于操作及其作用的組合正確的是( )

A. 擰松,進(jìn)入空氣 B. 打開(kāi),進(jìn)入空氣

C. 擰松,放出CO2 D. 打開(kāi),放出CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,不正確的是( )

A. 甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量

B. 乙圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 丙圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段()和非同源區(qū)段(I、),如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若某病是由位于非同源區(qū)段上的致病基因控制的,則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段II上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段I上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段I上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化及相互關(guān)系示意簡(jiǎn)圖,其中圖一表示番茄細(xì)胞內(nèi)的生理變化,為生理過(guò)程;圖二表示一晝夜0時(shí)至24時(shí)。把番茄植株種植在一個(gè)的密閉容器內(nèi)02相對(duì)含量的變化,ah為物質(zhì)名稱。請(qǐng)回答:

1過(guò)程為_(kāi)______________,該過(guò)程的能量變化是:___________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______________。

2過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、_____________。

3上述過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的過(guò)程是__________圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是_______________。

4番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點(diǎn)是_______________。

5該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?________________,理由是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)為0.3 mL,毛細(xì)管內(nèi)水滴的位置為0 cm,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在光下,該植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有

(2)若想測(cè)定細(xì)胞呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于 條件下。培養(yǎng)20 min后,要使水滴維持在0 cm處,需要將針筒容量調(diào)至0.1 mL,則該植物的細(xì)胞呼吸速率為 mL/h。

(3)若想測(cè)定該植物的總光合速率,需要設(shè)置以下4套實(shí)驗(yàn)裝置:

裝置1:綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0cm、 。

裝置2:綠色植物、 、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

裝置3:死亡的綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、黑暗(遮光)。

裝置4: 、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

請(qǐng)完善上述裝置的內(nèi)容。

設(shè)置裝置3和裝置4的目的是排除

20min后,為了維持4套裝置水滴位置不變,針筒的讀數(shù)依次為:0.3 mL、0.9 mL、0.4 mL、0.5 mL,則該植物的總光合速率= mL/h。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄一馬鈴薯植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1為了培養(yǎng)番茄一馬鈴薯,可取兩者的葉片,先用_________________酶去除細(xì)胞壁。

2過(guò)程在化學(xué)藥劑________________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。

3過(guò)程屬于______________,過(guò)程屬于______________,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_____________。

4過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________________,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是____________________________。

5植物體細(xì)胞雜交的研究意義是_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),需要完成以下任務(wù):

1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有:碘液,蘇丹III溶液,雙縮脲試劑,斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是__________;蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后,顯示的顏色應(yīng)為 ___________。

2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;

普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng);A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

一、研究目的:探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。

二、飼料:1.基本飼料:基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料;2.普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料十植物蛋白;3.實(shí)驗(yàn)飼料:基本飼料+A動(dòng)物蛋白。

三、實(shí)驗(yàn)分組:

四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo):略

實(shí)驗(yàn)組6中,I應(yīng)該為_________,原因是___________;II應(yīng)該為___________。

要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況,可以測(cè)量小鼠的________________。

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