用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體,起作用的時(shí)期是


  1. A.
    有絲分裂的間期
  2. B.
    減數(shù)分裂的間期
  3. C.
    有絲分裂的前期
  4. D.
    有絲分裂的后期
C
精析:多倍體育種主要是利用秋水仙素能夠抑制正在分裂的細(xì)胞的紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體的數(shù)目增加二倍。育種時(shí),是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,由于種子或幼苗屬于體細(xì)胞,所以,細(xì)胞應(yīng)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)可知,紡錘體的形成發(fā)生在前期,所以,用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的時(shí)期,應(yīng)為細(xì)胞有絲分裂的前期。注意:秋水仙素只抑制正在分裂的細(xì)胞的紡錘體的形成,而不影響間期DNA的復(fù)制、后期染色體著絲點(diǎn)的分裂。也就是說(shuō),進(jìn)行分裂的細(xì)胞,間期DNA已經(jīng)復(fù)制(姐妹染色單體形成);后期由于姐妹染色單體的分離,細(xì)胞中有兩套形態(tài)和數(shù)目相同的染色體。但是,由于秋水仙素的作用,紡錘體沒(méi)有形成,染色體不能移向兩極,不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,因而使細(xì)胞中染色體數(shù)目增加了一倍。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:高二生物試卷(下學(xué)期) 題型:022

下面是三倍體西瓜育種及原理的流程圖:

  

(1)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體時(shí),處理萌動(dòng)種子和幼苗為宜,這種材料的特征是________,秋水仙素的作用是________。

(2)三倍體植株應(yīng)授予二倍體的成熟花粉,該措施的目的是通過(guò)授粉為子房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)提供________。

(3)三倍體西瓜產(chǎn)量高、果實(shí)無(wú)籽、含糖量提高10%左右。這些事實(shí)說(shuō)明染色體組數(shù)目倍增變化的意義在于________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來(lái),植物倍性育種已取得了巨大進(jìn)展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是      (  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細(xì)胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞,雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化形成多倍體植株

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來(lái),植物倍性育種已取得了巨大進(jìn)展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細(xì)胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞,雜種細(xì)胞形成愈傷組織,然后進(jìn)一步分化形成多倍植株

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來(lái),植物倍性育種已取得了巨大進(jìn)展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細(xì)胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞,雜種細(xì)胞形成愈傷組織,然后進(jìn)一步分化形成多倍植株

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來(lái),植物倍性育種已取得了巨大進(jìn)展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細(xì)胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞,雜種細(xì)胞形成愈傷組織,然后進(jìn)一步分化形成多倍植株   

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

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