【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其他條件，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說(shuō)法正確的是（ ）

A.前5分鐘，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B.第4分鐘，只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為ATP中化學(xué)能

C.第7分鐘，C5的數(shù)量瞬間增加

D.第9~第12分鐘內(nèi)，光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

【答案】D

【解析】

1、光合作用是在光照條件下，葉綠體利用二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，光是光合作用的必要條件；呼吸作用是有機(jī)物氧化分解，釋放有機(jī)物中的能量，大部分能量以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，細(xì)胞呼吸在有光、無(wú)光的條件下都能進(jìn)行。

2、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP；暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物的還原是指三碳化合物被還原氫還原形成有機(jī)物、五碳化合物，暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)的產(chǎn)物，為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+，促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行。

A、由題圖可知，前4分鐘處于黑暗環(huán)境中，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，4分鐘開(kāi)始進(jìn)行光照，4分鐘之后，開(kāi)始進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；

B、第4分鐘，既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行細(xì)胞呼吸，既有光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，也有有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中或熱能，B錯(cuò)誤；

C、由曲線可知，第7分鐘添加二氧化碳，二氧化碳濃度增大，二氧化碳固定的速度加快，消耗的五碳化合物增加，三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物暫時(shí)不變，因此五碳化合物含量下降，C錯(cuò)誤；

D、由題圖曲線可知，9~12分鐘，密閉容器中氧氣濃度不變，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的速率相等，即光合速率與呼吸速率相等，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問(wèn)題：

（1）體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較，產(chǎn)生抗體更多的是_____________ 。

（2）某種病原微生物（V1）初次侵入機(jī)體后，經(jīng)_____細(xì)胞攝取和處理，使V1的抗原暴露出來(lái)，并傳遞給__________ ，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞（甲）是__________；能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞（乙）是__________；當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物（V2）感染時(shí)，細(xì)胞乙只能對(duì)V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對(duì)V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶和無(wú)酶催化條件下分解過(guò)程中的能量變化，假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件，對(duì)于圖中曲線分析正確的是：

A. ①示過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶催化條件下分解

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃，則E會(huì)增大

C. 圖中E表示過(guò)氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值

D. 圖示可說(shuō)明酶的催化作用具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過(guò)程相同

B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨

C.在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑦或⑨

D.ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．a(chǎn)、b、c三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是（　�。�

A. a＞b＞cB. a＜b＜cC. a＞b=cD. a=b＜c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子，①②③代表過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是

A．人體中單體b的種類(lèi)有4種

B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．人類(lèi)的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過(guò)程

D．圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)

C. 翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多

D. 翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中 1、2、3 的名稱(chēng)分別是脫氧核糖、磷酸、堿基

B.圖中 4、5 分別代表胞嘧啶核糖核苷酸、一條脫氧核苷酸鏈片段

C.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中含有如圖所示的成分

D.通常由 4 條圖所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè) DNA 分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________；其功能復(fù)雜程度與_______________________有關(guān)。

（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。

（4）在圖1中，不含磷脂的細(xì)胞器有__________ (填序號(hào))。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破，其原因可能是_______________。

（5）圖2中①若代表激素，則圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。

（6）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

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