關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化
D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

C

解析試題分析:細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能方面發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,具有穩(wěn)定性、持久性和不可逆性,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。AB正確。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變,C錯(cuò)誤。植物細(xì)胞具有全能性,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性,D正確。
考點(diǎn):細(xì)胞分化
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞分化的特點(diǎn)、發(fā)生的時(shí)間等相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是                                        (    )

    A.多能干細(xì)胞分化程度高于專能干細(xì)胞

    B.胚胎干細(xì)胞可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織

    C.胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性

    D.紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(    )

A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個(gè)過程中

B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

C.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化

D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是                                          (  )

A.細(xì)胞分化是高等生物普遍存在的一種生命現(xiàn)象

B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.中胚層細(xì)胞可分化成紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞,這兩種細(xì)胞的分化一般可以逆轉(zhuǎn)

D.離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞,需經(jīng)過細(xì)胞分化才能發(fā)育成完整的植株

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東廣州市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加

B.細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

C.已分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D.克隆羊多利的培育成功說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A.在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)與分化前有所不同

B.在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞大多保留著分裂能力

C.在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D.高度分化的細(xì)胞中,所有的基因都已經(jīng)表達(dá)

 

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