試管嬰兒是指
①在試管內完成受用作用 ②在試管內完成胚胎的早期發(fā)育 、叟咛グl(fā)育的全過程均在體外完成 、芘咛グl(fā)育在子宮內進行
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科目:高中生物 來源:湖北省黃岡中學2012屆高三上學期期中考試生物試題 題型:071
根據所學知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據圖回答:
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為________、________。
②圖中甲過程的A在________產生(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第________階段。甲、乙兩過程都產生了[H],它們________(是/不是)同一種物質。
(2)下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是________。
②在試管內CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是________。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設計一張表格用于記錄實驗數據。(假設實驗選定葉片數目為3)
②若M=MB-MA,則M表示________。
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省黃岡中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)根據所學知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據圖回答:
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為 、 。
②圖中甲過程的A在 產生(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。甲、乙兩過程都產生了[H],它們 (是/不是)同一種物質。
(2)下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在試管內CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是 [來源:學§科§網Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設計一張表格用于記錄實驗數據。(假設實驗選定葉片數目為3)
②若M=MB-MA,則M表示 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)根據所學知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據圖回答:
① 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為 、 。
② 圖中甲過程的A在 產生 (答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。甲、乙兩過程都產生了[H],它們 (是/不是)同一種物質。
(2)下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在試管內CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是 [來源:學§科§網Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設計一張表格用于記錄實驗數據。(假設實驗選定葉片數目為3)
②若M=MB-MA,則M表示 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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