【題目】為了確定某水域中魚(yú)的養(yǎng)殖量,研究人員經(jīng)過(guò)相關(guān)研究,得出了如下圖甲所示的與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn)和如圖乙所示的種群增長(zhǎng)速率曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn),D、F點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K

B. 圖甲中從O點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

C. 圖甲中的兩曲線(xiàn)圍成的面積可表示該水域中魚(yú)的生長(zhǎng)總量

D. B點(diǎn)以后的任何時(shí)期進(jìn)行捕撈均有利于該種群的持續(xù)生存

【答案】D

【解析】

據(jù)圖圖甲為種群密度與出生率和死亡率的變化曲線(xiàn),種群密度在A~B時(shí),出生率大于死亡率,且兩者的差值在增大,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸增大;種群密度為B時(shí),出生率大于死亡率,且此時(shí)兩者的差值最大,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)于乙圖中的E點(diǎn);種群密度在B~C時(shí),出生率大于死亡率,且兩者的差值在減小,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低;種群密度為D時(shí),出生率等于死亡率,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,對(duì)應(yīng)于乙圖中的F點(diǎn),此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K。

A. 乙圖中E點(diǎn)種群的增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)甲圖中的B點(diǎn),D對(duì)應(yīng)于乙圖中的F點(diǎn),此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K,A正確;

B. O點(diǎn)到D點(diǎn),種群數(shù)量逐漸增多,環(huán)境資源逐漸減少,因此種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈,B正確;

C. 甲圖中的兩曲線(xiàn)圍成的面積為出生的總量減去死亡的總量即表示該水域中魚(yú)的生長(zhǎng)總量,C正確;

D. 根據(jù)S型曲線(xiàn),從B點(diǎn)以后可以進(jìn)行捕撈,但要使魚(yú)的數(shù)量維持在K/2,因?yàn)榇藭r(shí)增長(zhǎng)量最大,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的神經(jīng)細(xì)胞膜與口腔上皮細(xì)胞膜的功能存在差異,主要取決于膜上

A. 磷脂含量 B. 糖類(lèi)的種類(lèi)

C. 蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量 D. 水的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素的敘述,正確的是

A. 在光合作用中,C元素從CO2經(jīng)C5形成(CH2O)

B. 沒(méi)有N元素植物就不能進(jìn)行光合作用

C. 植物光合作用制造的有機(jī)物中,氧元素來(lái)自于參加反應(yīng)的H2O

D. 血液中鈣含量過(guò)高,動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響沙漠群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素不包括

A. 晝夜變化B. 降水量C. 土壤條件D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

I.1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù),完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

(1)實(shí)驗(yàn)的第一步用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合。如上圖所示,第四步離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:侵染時(shí),噬菌體的________________沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)。

(2)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)________________,再用噬菌體去侵染_______________。

Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低。

(1)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差

a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是______________________________。

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將__________(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是_____________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,__________(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髄質(zhì)屬于_____________。激素d分泌量上升能使血糖升高,而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)跑是________________。

(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量_________________________;但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是激素c的分泌____________。

(3)激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,分析其原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中,屬于相對(duì)性狀的是()

A. 狗的長(zhǎng)毛和羊的短毛B. 兔的長(zhǎng)毛和白毛

C. 玉米的黃粒和圓粒D. 小麥的高稈與矮稈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是____酶,B是______酶。

(3)甲圖所示過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________。

(4)乙圖中組成DNA的基本單位是[  ]_______________

(5)乙圖中1、2、6的名稱(chēng)依次為____、______________。

(6)乙圖中8表示________________。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為____________________。

(7)乙圖中, DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______連接成堿基對(duì),并且遵循__________________原則。

(8)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是 ____

A.脫氧核糖、核糖和磷 B.脫氧核糖、堿基和磷酸 C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖核苷酸、堿基和磷酸

(9)具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

①該片段完成n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

②該片段完成第n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

A.(2n-1)(Nm) B.2n-1(Nm) C.2n-1[(N/2)-m] D.2n[(N/2)-m]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為檢測(cè)不同波長(zhǎng)的光(光質(zhì))對(duì)水藻光合作用強(qiáng)度的影響,現(xiàn)提供如圖的裝置和如下材料:紅、綠、藍(lán)三種顏色的40W燈泡數(shù)個(gè),試管、水藻、pH試紙、NaHC03溶液,請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并冋答有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)按圖示安裝裝置并放入20℃的環(huán)境中。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出后續(xù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟:__________________。

(2)若利用上圖的該裝置,采用排水集氣法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的________速率。

(3)若實(shí)驗(yàn)中采用白光,并將試管向右移,隨著距離的增大,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_____________。

(4)為了減小實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中,除要控制無(wú)關(guān)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行___________。

(5)在不改變實(shí)驗(yàn)材料和裝置的情況下,如何使實(shí)驗(yàn)效果顯著?______________。

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