【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將某洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中,測(cè)得細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值P隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 外界溶液中可能存在多種不同的溶質(zhì)分子

B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開(kāi)始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. t2時(shí)刻細(xì)胞液濃度是t0時(shí)刻細(xì)胞液濃度的10

D. t0t1時(shí)間內(nèi),不存在水分子從細(xì)胞外滲透到細(xì)胞內(nèi)

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的溶液中,細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值(P值)逐漸增加,開(kāi)始小于1,說(shuō)明外界溶液濃度大,細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離;后來(lái)大于1,說(shuō)明細(xì)胞液濃度大于外界溶液,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中,細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,說(shuō)明外界溶液中的溶質(zhì)分子可以進(jìn)入到細(xì)胞液中,所以外界溶液中可能存在多種不同的溶質(zhì)分子,A正確;從圖中可以看出細(xì)胞在t1時(shí)刻開(kāi)始吸水,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度,所以細(xì)胞從外界吸收溶質(zhì)應(yīng)該在t1時(shí)刻之前已經(jīng)開(kāi)始,B錯(cuò)誤;P值表示細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值,所以只能說(shuō)名曲線圖中t2時(shí)刻P值是t0時(shí)刻P值的10倍,C錯(cuò)誤;滲透作用發(fā)生時(shí),水分子既有流向細(xì)胞內(nèi)的,也有流向細(xì)胞外的,當(dāng)外流的水分子多于內(nèi)流的水分子時(shí),細(xì)胞表現(xiàn)失水,反之細(xì)胞表現(xiàn)吸水,所以從t0到t1時(shí)間內(nèi),仍有水分子從細(xì)胞外滲透到細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述正確的是(

A.圖甲的模型能夠解釋酶的高效性和專一性

B.圖甲中的b能降低a參與化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.適當(dāng)升高溫度后重新測(cè)定,圖乙中的f點(diǎn)將上移

D.圖乙中f點(diǎn)以后,限制催化速率的主要因素是酶量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的敘述中,正確的是

A. 激素分子彌散在全身的體液中,對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

B. 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后可持續(xù)發(fā)揮作用

C. 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,也不起催化作用

D. 激素的合成與分泌,不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】摩爾根及其團(tuán)隊(duì)在研究果蠅眼色時(shí),發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼果蠅雜交,后代白眼占1/4,且都是雄果繩(如下圖所示)。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,有以下三種假設(shè):

假設(shè)1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。

假設(shè)2:控制白眼的基因(w)位于X和Y染色體上。

假設(shè)3:控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)假設(shè)1不成立的理由是________________________________。

(2)若假設(shè)2成立,則該實(shí)驗(yàn)中從P→F1→F2,關(guān)于眼色的基因型有___________種。

(3)摩爾根還做了一個(gè)回交實(shí)驗(yàn)(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果繩交配),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3,理由是________________________。

(4)若要證明假設(shè)3正確,試以F2中個(gè)體和野生型果蠅為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路):___________________________________________________。后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是_________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞在適宜條件下能無(wú)限增殖

B. 同一個(gè)體的癌細(xì)胞與非癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

C. 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

D. 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

B. 植株C的染色體數(shù)為植株A的一半

C. 植株AB基因型相同的概率是1/4

D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘喜溫,耐寒能力較差。研究人員通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究低溫條件對(duì)柑橘的影響。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組白天均保持25℃;夜間甲組進(jìn)行6℃的低溫處理,乙組保持15℃。測(cè)定結(jié)果如下圖曲線所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)低的溫度對(duì)柑橘光合作用影響較大,甚至引起植株死亡。主要原因是:一方面低溫導(dǎo)致____結(jié)構(gòu)受破壞,從而引起光反應(yīng)生成的____減少;另一方面低溫使____,從而使暗反應(yīng)速率降低。

(2)甲組在實(shí)驗(yàn)的9天內(nèi)干重變化情況是 ___(增加/減少),判斷依據(jù)是________。

(3)據(jù)測(cè)定,甲組柑橘葉/果實(shí)的光合產(chǎn)物比率明顯高于乙組,導(dǎo)致葉的光合速率下降,推測(cè)其原因是:低溫使葉的光合產(chǎn)物____降低,造成光合產(chǎn)物在葉片中積累。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述正確的是

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來(lái)自于②和③

B. 結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

C. 結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合

D. 符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是

A. 甲圖中若ab、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,則陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若ab分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示體液,則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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