某同學(xué)欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌并對(duì)該菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

A．將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌

C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照

D．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析可知：將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋，便于統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，所以A正確。不是在無(wú)氮培養(yǎng)基中，而是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌，所以B不正確。生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照，排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可使結(jié)論更有說(shuō)服力，所以C正確。同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板，這樣求得的平均值更接近真實(shí)值，所以D正確。

考點(diǎn)：微生物的分離

點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記微生物的分離的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)土壤中篩選出微生物原理和方法的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

2003年，非典爆發(fā)。當(dāng)年為了搞清楚非典型肺炎的病原體——新型冠狀病毒的來(lái)源，科學(xué)家作了基因的分析比較，發(fā)現(xiàn)分離出的新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因同源性達(dá)到64％�？焖贆z測(cè)非典型肺炎的第一種方法為間接免疫熒光法，即把感染病毒的細(xì)菌固定在一個(gè)小玻片上，這個(gè)玻片上有病毒，然后把病人的血清滴在這個(gè)玻片上面，若血清中有跟這種病毒反應(yīng)的抗體，它倆就可結(jié)合，然后加上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片上會(huì)有熒光顯現(xiàn)。

1．根據(jù)材料分析，這種新型冠狀病毒可能是通過(guò)________產(chǎn)生的全新品種。

2．根據(jù)這種冠狀病毒造成的傳染特點(diǎn)，你認(rèn)為該如何預(yù)防，寫出預(yù)防措施。

________________

3．在尋找SARS病原體的過(guò)程中，曾將病原體鎖定為衣原體（一種原核生物）或者冠狀病毒，若病原體是衣原體，則其遺傳物質(zhì)是________；如果是冠狀病毒，則其遺傳物質(zhì)是________。

4．衣原體是一種大小介于病毒和細(xì)菌之間的原核微生物，由于衣原體不能合成ATP，需要由宿主細(xì)胞提供，以往認(rèn)為衣原體是病毒，但其后發(fā)現(xiàn)衣原體與病毒有不同之處。衣原體曾經(jīng)被劃為病毒，是因?yàn)槠渖罘绞绞莀_______。

5．人們常使用的抗生素——青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的，該抗生素的主要作用是________，

青霉菌的繁殖方式主要是________。

有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株�；卮饐�(wèn)題：

6．培養(yǎng)基的滅菌是將培養(yǎng)基放在________條件下維持15～20分鐘。其目的是為了殺死培養(yǎng)基中的________。

7．在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。

8．純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的兩種接種方法是________。

9．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明區(qū)的大小，透明區(qū)大說(shuō)明該菌株的降解能力________。

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

果酒、面包制作等都需要酵母菌，酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。
(1)土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從自然界分離得到的樣品中含有谷氨酸棒狀桿菌、硝化細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、酵母菌等，現(xiàn)欲篩選出酵母菌，則簡(jiǎn)便的方案是____。
(2)某生物興趣小組的同學(xué)在不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長(zhǎng)情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)(×106個(gè)/mL)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)研究的條件如下：
A：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
B：無(wú)菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
①．請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的課題名稱：_________________。
②．本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌的種群密度，這種方法稱為_(kāi)_______。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使________。如果視野太暗導(dǎo)致看不清晰，應(yīng)當(dāng)采取的措施是___________。
③．A組測(cè)定的數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×l06個(gè)/mL，你認(rèn)為其生長(zhǎng)情況相同嗎？________，理由是________________。
(3)目前，我國(guó)已經(jīng)利用酵母菌實(shí)現(xiàn)了乙肝疫苗、干擾素的商業(yè)化生產(chǎn)。在這些技術(shù)中使用的工具酶是______。在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)，用真菌(酵母菌)生產(chǎn)的基因工程藥物(如干擾素)要比用細(xì)菌生產(chǎn)的功效好。請(qǐng)從這兩類生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)差異說(shuō)明原因：__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4.回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題。（10分）

1. 微生物的接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________________，平板劃線前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒的目的是_________________________。

2. 有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以___________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

3.用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，分子量大的蛋白質(zhì)移動(dòng)路程較___________（填長(zhǎng)或短），移動(dòng)速度___________。

4.PCR技術(shù)中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)控制溫度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)循環(huán)包括_________、____________、____________三步。

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同步練習(xí)冊(cè)答案