【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，準(zhǔn)確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對同源染色體上的一對基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

【答案】B

【解析】

試題由甲圖分析可知，該生物的基因型為AaDd，則其自交后代Aadd個體出現(xiàn)的概率為1/2×1/4=1/8，A錯誤；若只研究細(xì)胞中每對同源染色體上的一對基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子，B正確；丙圖所示家系中女兒正常而父母患病，為常染色體顯性遺傳，C錯誤；丁圖表示果蠅染色體組成圖，該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生AXW、AY、aXW、aY，共4種類型的配子，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜的流動鑲嵌模型屬于（ ）
A.物理模型
B.概念模型
C.數(shù)學(xué)模型
D.計算機(jī)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，假設(shè)底物為葡萄糖，下列相關(guān)敘述錯誤的(　 　)

A. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（ ）
①核糖核酸 ②糖原 ③胰島素 ④淀粉
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，男性色盲占學(xué)生總數(shù)的7%，而女性色盲僅占總數(shù)的0.5%，女性攜帶者占總數(shù)的13.5%，抽查的學(xué)生中男女比例為1：1，該人群中XB的基因頻率為（ ）
A.43%
B.64%
C.73%
D.86%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用和呼吸作用示意圖。請回答下列問題:

(1)①過程是在葉綠體進(jìn)行的，所發(fā)生的能量變化是________________________(光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能/化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?。

(2)在上述①⑤中，各種生物細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是_______________(填編號)。

(3)在上述①⑤中，供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是_______________(填編號)。

(4)請分析下列實驗，并在橫線處填寫代號。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，①和②兩個過程中首先停止的是_______________________，稍后，另一過程也隨之停止。而在這一實驗中，①⑤中始終不會停止的過程是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)核酸分布的敘述正確的是（ ）
A.人的成熟紅細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
B.藍(lán)藻細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
C.SARS病毒的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.酵母菌的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日，觀測海水稻得到了光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢，如下圖所示。請回答下列相關(guān)問題：

（1）8:00到10:00光合速率升高的原因有：①溫度升高，光合作用酶活性增強(qiáng)；②光強(qiáng)增大，光反應(yīng)速率加快；③________________________________________________________。

（2）推測導(dǎo)致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是__________________（填“光照強(qiáng)度”或“CO2濃度”），有可能是其過大抑制了光合作用過程。

（3）為驗證缺鎂對海水稻光合作用的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺鎂培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)海水稻，一定時間后檢測其光合作用速率，實驗結(jié)果為B組______________A組（填“＞”、“＜”或“＝”），說明缺鎂影響光合作用的進(jìn)行，原因是_______________________________。

（4）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制海水稻的光合作用，為探究CCCP、缺鎂兩種因素對海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系，需在（3）的基礎(chǔ)上增設(shè)兩組實驗，則其培養(yǎng)液為________________________和______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，某人設(shè)計如下實驗：將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c)，b為葉片和果實連接的莖；把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)；向小室充入一定量14CO2 ,密封小室，立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄；將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖。請回答下列問題。

光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是_________。

(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________。

葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是：_______________________________；但呼吸速率和運(yùn)輸速率基本不變。

果實放射性含量達(dá)到的S2_______(“是”或“否”)能表示果實從b得到的有機(jī)物放射性總量，因為____________________________________________________。

(5)如果適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將_______（填“增大”或“縮小”）。

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