【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。據(jù)圖分析回答:

1)圖甲可表示下丘腦對甲狀腺激素分泌的__________調(diào)節(jié)。

2)血糖升高,可以直接刺激胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加;也可通過圖中________方式進(jìn)行調(diào)節(jié),使胰島素分泌增加。

3)寫出反射弧中具體的結(jié)構(gòu)名稱,以簡要說明寒冷環(huán)境中下丘腦對腎上腺素分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程:冷覺感受器→傳入神經(jīng)→_________→傳出神經(jīng)→____________

4)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既充當(dāng)了神經(jīng)中樞和________,又能分泌激素。

5)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系:體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個____,另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的_____________

【答案】分級 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 傳出神經(jīng)纖維末梢及其支配的腎上腺 感受器 環(huán)節(jié) 發(fā)育和功能

【解析】

分析題圖:若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則該調(diào)節(jié)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),其中下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體又可以分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺。激素乙為下丘腦分泌的激素,可以是抗利尿激素;分泌激素丙的內(nèi)分泌腺受神經(jīng)直接調(diào)節(jié),是反射弧中的效應(yīng)器,圖中A為突觸。

1)據(jù)題圖和分析可知,圖甲可表示下丘腦對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)。

2)血糖的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主,另外也有神經(jīng)調(diào)節(jié)。當(dāng)血糖升高時,血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,從而使血糖含量降低;另外也可以通過下丘腦來間接控制胰島素的分泌量,即圖中的丙方式。

3)反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分,寒冷環(huán)境中冷覺感受器在皮膚,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)纖維末梢及其支配的腎上腺。

4)抗利尿激素是由下丘腦分泌由垂體釋放的,在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦既是感受滲透壓變化的感受器,又是調(diào)節(jié)水鹽平衡的神經(jīng)中樞,還是能分泌激素的效應(yīng)器,即圖中乙的模式。

5)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系:體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié),另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表是一種微生物培養(yǎng)液的配方。

1)能在此培養(yǎng)液中存活的微生物其同化作用類型是____________

2)若要使其成為滿足多種微生物營養(yǎng)需求的通用培養(yǎng)基,此培養(yǎng)液中應(yīng)添加_______________。在通用培養(yǎng)基中,如除去 Ca(NO3)2Fe(NO3)2,則可以培養(yǎng)_______菌。

3)土壤中生活著多種微生物,若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)能降解石油的假單胞菌,還應(yīng)加入的成分是____________。若要分離并觀察假單胞菌,可采用__________法將初篩菌液接種在______培養(yǎng)基上。接種前,必須對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是___________________。

4)假單胞菌在培養(yǎng)過程中能被青霉素抑制。下列細(xì)菌中不能被青霉素抑制的是____。

A.產(chǎn)甲烷細(xì)菌 B.大腸桿菌 C.極端嗜熱菌 D.放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究中國水仙只開花不結(jié)實(shí)(高度不育)的原因,有研究者開展了染色體核型的分析實(shí)驗,核型分析結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是( 。

A.中國水仙是三倍體

B.要使觀察到的染色體形態(tài)清晰可用秋水仙素染色

C.在中國水仙的花藥中一般找不到正常的生殖細(xì)胞

D.高度不育根本原因是減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如圖所示。

1)圖中顯示基因2在每個細(xì)胞中都能表達(dá),此基因可能是____

A.控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因 B.控制胰島素合成的基因

C.控制呼吸酶合成的基因 D.控制抗體合成的基因

2)圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞___________。

3)基因1EcoR I切割后產(chǎn)生的片段為“  ”。為使基因7與基因1相連,含有基因7DNA除可用EcoR I切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是__。

4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前用限制酶切割的正確位置是__

5)大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUGGUG。若下圖所示為基因7在受體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中部分序列,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是_____。

A1 B2 C3 D4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下面問題,其中A、B、C、D為體液:

1)水由消化道進(jìn)入A,即過程b是以________________方式進(jìn)行的。

2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中_______(只寫字母),內(nèi)環(huán)境的作用是_______________

3A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應(yīng)有________(器官),AB的交換是通過____________(結(jié)構(gòu))進(jìn)行的。

4)葡萄糖從消化道進(jìn)入人體,到被組織細(xì)胞利用共穿過了____層生物膜。

5)過程c表示__________作用,受由____________分泌的抗利尿激素調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。若將非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖1所示。若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如下圖2所示。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.卵細(xì)胞沒有控制珠蛋白合成的基因B.珠蛋白mRNA能競爭利用卵細(xì)胞的核糖體

C.外源mRNA不影響卵細(xì)胞自身蛋白的合成D.不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成珠蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.A B 是直接相連的

B.分泌蛋白形成及分泌過程沒有穿過脂雙層

C.細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是 B

D.圖中結(jié)構(gòu)A 還與磷脂合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的實(shí)驗裝置圖,a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花,并插入溫度計,瓶塞內(nèi)側(cè)各吊一只裝有CaOH2溶液的燒杯,分別有導(dǎo)管從瓶內(nèi)通入水中.a瓶裝入萌發(fā)的種子,b瓶裝入等量煮熟后冷卻的種子.48小時后,預(yù)期能觀察到的現(xiàn)象是( 。

A.a瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

B.b瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

C.a瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水基本不變

D.b瓶溫度下降,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗,一段時間后,會引起直立生長的是 ( )

A.③⑤

B.②③

C.①②④

D.①④⑤

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